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牛和鹅阅读理解及答案
牛和鹅
的
阅读答案
是什么
答:
开门见山,开头扣题。题目是“
牛和鹅
”,开头讲到“牛、鹅”,就是开头扣题。2.讲牛和鹅眼睛看人的特点,点明牛怕人、鹅不怕人的原因,为后文铺垫。③所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。
阅读
短文《
牛和鹅
》,完成练习
答:
因为篇课文写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;
鹅
的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。原文节选:我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么要怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它便...
我们马上都不说话了贴着墙壁悄悄地走过去读过有什么体会?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
怎样
理解
第4自然段中“悄悄地”一词的含义?
答:
体会:这句话把“我们”的神态、动作和心理描写得很生动,把害怕的心理写活了。本题为任大霖《
牛和鹅
》课文
阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从...
他用全身的力量来拖我走我扇动翅膀来扑打我几乎被它拖倒了萍聚,啄我...
答:
可以看出这时我的心情是胆怯和无助的。这句话出自任大霖《
牛和鹅
》
阅读理解
题。部分原文如下:大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅,它用全身的力量来拖我,来啄我,并且扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!况且还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威...
轻轻地提起来酒瓶似的等词表现出了大鹅的什么特点
答:
轻轻地提起来酒瓶似的等词表现出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。本题为课文《
牛和鹅
》
阅读理解
题,作者任大霖,部分内容如下:他一把握住了鹅的长脖子。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。一把抓住,轻轻地把鹅提了起来,...
牛和鹅
优化设计
答案
答:
牛和鹅
优化设计
答案
如下:一、优化设计 1、引导学生从整体上感知课文,把握文章脉络。通过朗读、小组合作等方式,让学生了解课文主要讲述了什么内容。重点指导学生
阅读
第4-7自然段,感受我被鹅追赶时的惊慌失措和金奎叔赶鹅时的情形。通过对比阅读,让学生体会我的心情变化和金奎叔的感受。2、引导学生探究...
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文
答:
下面和我一起来看部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文,希望有所帮助! 部编版小学四年级上册语文《牛和鹅》课文原文 篇1 记得唐晓芳老师曾在区教研活动中说:语文应该化简单为复杂,化复杂为简单;并且语文课应该具有浓浓的语文味,作为语文教师应该着重引导学生紧紧围绕文本语言展开学习,不能脱离文本,在课上要让...
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文
答:
下面是我为大家整理的部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》课文原文,仅供参考,欢迎大家
阅读
。 课文 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的 *...
《
牛和鹅
》金奎叔的话让我懂得的道理是什么?
答:
《
牛和鹅
》金奎叔的话让我懂得的道理如下:《牛和鹅》中虽然是一件童年小事,但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说,就轻易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。事物总会变化,只要从不同的角度去看、去观察,就能够看到不同的景象。别人无理欺负你,要敢于制止他,也...
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