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狐假虎威课文教案
《
狐假虎威
》
教案
答:
师问: “
狐假虎威
”这个故事主要讲了一件什么事呢?想不想自己读一读?1、各自借助拼音朗读
课文
,要求:读准字音,读通句子。画出带有生字的词语。联系上下 文或生活实际尝试理解词语的意思。2、学习生字词。1)出示生字,这些生字是我们读书的拦路虎,要想能正确、流利、有感情地朗读课文,...
小学二年级语文《
狐假虎威
》经典
教案
答:
小学二年级语文《
狐假虎威
》经典
教案
一 一、教材分析 这是一则 寓言故事 ,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演。 二、学情分析 学生年龄小,容易被 童话...
《
狐假虎威
》优质
教学设计
答:
(师生齐写课题《
狐假虎威
》)请同学们齐读课题。二、初读
课文
:这是一则寓言故事,哪位同学说一说,什么是寓言?(假托一个短小的故事,告诉人们一个深刻的道理)一读:(自由读)从课题我们可以看到“狐”和“虎”这两种动物,这两种动物之间发生了一个怎样的故事?告诉了我们一个怎样的道理呢?请同学...
二年级上册《
狐假虎威
》
教案
答:
《
狐假虎威
》是一个寓言故事,讲了狐狸借着老虎的威风,吓跑了森林里的百兽,告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人,其实自己根本没有什么本事的人。下面是我分享的
教案
,一起来看一下吧。教学目标:1、通过学习
课文
,使学生了解狐狸借老虎的威风吓唬百兽这个成语故事,懂得倚仗别人的...
《
狐假虎威
》说课稿及反思
答:
【《
狐假虎威
》说课稿及反思】 一.说教材:《狐假虎威》是九年义务教育新课标教材二年级下册第三单元第八课。它是一篇寓言故事。
课文
共九个自然段,讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事,寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈...
文中的“
狐假虎威
”是指什么?
答:
《
狐假虎威
》出自我国的古典名著《战国策》。讲了一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽,告诉我们生活中有些人就像狐狸那样,借着别人的力量吓唬人,其实他们自己根本就没有什么本事。2017年,本文入选部编版(人教社新版)二年级上册语文教科书第21课 ,并邀请梓君、陈亮、杨海波为本文录音。
小学二年级部编版
课文
《
狐假虎威
》
答:
老虎同意了。于是,狐狸在前面走,老虎紧跟在后面,一种向山林深处走去。山林里的野兽见了,都纷纷逃命。狐狸得意洋洋地对老虎说:“怎么样?你看,各种野兽都怕我吧?”老虎不知道这些野兽是怕自己才逃跑的,还以为它们真的怕狐狸呢!
狐假虎威
教学设计
教学要求 1、本课10个生字,两条绿线内的10...
狐假虎威
评课稿及建议
答:
狐假虎威
评课稿及建议如下: 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。课堂上王老师很善于激发孩子们的学习兴趣,及时鼓励他们的勇敢表现,让他们投入课堂,进入文本,从小小的故事中明白所蕴含的道理,初步感知寓言故事的魅力。 整节课的教学层次分明,由读词语——读句子——初步感知
课文
——书写指导。王老师注重词语读音的...
求文档: 三年级语文《
狐假虎威
》案例分析
答:
三、
教学设计
(一)开篇点题导入 1、同学们,我们今天学习新课板书课题
狐假虎威
》。2、教师范读
课文
。 (点击课件)(二)学习课文 1、同学们听得很入神,这个故事很有意思,同学们一定很喜欢,谁能看着故事插图,把这个故事讲给大家听听。(出示图画)2、点名(学生讲故事)。3、请大家默读课文,...
狐假虎威
评课记录及评价?
答:
狐假虎威
听课记录及评价如下:1、课前导入比较引人注意。用小游戏大声说出来方式,引出本课课题《狐假虎威》。2、课堂气氛气氛活跃,师生配合默契。在
教学设计
上,由于
课文
的语言非常生动形象,适合学生朗读和表演。所以在教学中着力发挥学生的主体作用,注重体现以“趣”引路的语文课堂,以分角色朗读、...
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