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现代诗二首秋晚的江上教学设计
部编版四年级上册语文第3课《
现代诗二首
》课文原文及
教案
答:
用一幅画导入:夕阳西下,照红了江面,晚归的鸟儿低飞在江面之上,引起学生思索。这样美得景色,我们
现代
的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢?一起去看看吧。(板书课题) 二、初读诗歌,整体感知 1.同学们,你们喜欢《
秋晚的江上
》这
首诗歌
吗?喜欢的话就赶紧读读吧。
2
.学生自由朗读诗歌,注意读准字音,读通句子。
四年级语文上册《
秋晚的江上
》
教案
答:
这节课上,我们就来学习两首写景的现代诗,看看诗人眼中有哪些美好的瞬间,从中感受自然之景的无穷魅力。 3.出示课题,理解课题。(板书:
现代诗二首
;
秋晚的江上
;花牛歌) (1)《秋晚的江上》:“秋晚”揭示了时间,“江上”点明了地点,诗题表明本诗描写的是秋天傍晚时江上的画面。 (2)《花牛歌》:“花牛”是...
部编版四年级上册语文第三课《
现代诗
》
教案
答:
3.接下来,我们就用这些方法来读读
两首
诗,我们先读第一首《
秋晚的江上
》。二、学习第一首。(一)读出节奏 1.出示《秋晚的江上》,自己读一读,注意读准字音。(学生自读,指名朗读)
教学
提示:①正音,尽(jǐn)管、芦苇(wěi)。②用诗和句子的不同排版对比教学,让学生在朗读中体会
现
...
四年级上册语文同步课(部编版·新):3.1
现代诗二首 秋晚的江上
视频时间 08:44
四年级语文第三课
现代诗二首秋晚的江上
那两节怎么标题
答:
第一节:归鸟驮斜阳 第二节:斜阳妆苇头
《秋晚的江上》
是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴的抒发,描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
现代诗二首秋晚的江上
主要内容是什么
答:
1、
现代诗二首秋晚的江上
描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象,通过描绘归鸟低飞、残阳斜照、浅滩芦苇等秋晚江上宁静优美的景色,流露出诗人无比欣悦之情。2、现代诗二首秋晚的江上部分片段:夕阳不仅斜照着归飞的鸟,还照着
晚江
以及芦苇;鸟儿翻飞,渐渐飞离出太阳的背景。远远看着,就仿佛太阳从...
现代诗二首
《
秋晚的江上
》是什么?
答:
《
秋晚的江上
》课文是近代诗人刘大白1923年的一首诗。原文如下:秋晚的江上归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了这首诗写的是诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。整首诗富于旧诗词的情调,寥寥数笔,诗画结合、情景交融。秋晚的...
现代诗二首
怎么预习
答:
滴溜溜(ABB式):干巴巴、绿油油、黄澄澄、金灿灿。一穗剪秋萝:剪秋箩的穗子 分析写法
秋晚的江上
描写的景物有:鸟儿、斜阳、芦苇。作者整首诗都运用拟人的修辞手法。将归巢的鸟儿比做人来写,驮住了斜阳;斜阳让雪白的芦苇有了一瞬间的红颜。一个“妆”字,形象地写出了芦苇被斜阳染成红色的画面...
部编版四年级语文《
现代诗
》课文原文
答:
1、《
秋晚的江上
》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2
、怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成...
四年级上册第三课
现代诗两首的
课后问题是什么?
答:
四年级上册第三课是《
现代诗两首
》,
秋晚的江上
和花牛歌 ,《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。生字组词如下:巢(巢穴)(鸟巢)(空巢)苇(芦苇)(苇秆)(苇席)罗...
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