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白杨礼赞有没有托物言志手法
白杨礼赞
,作者仅仅是在赞美白杨么,结合文章内容谈谈自己的理解!!急...
答:
你好,这篇课文运用借物喻人、
托物言志
的写作
手法
,借
白杨
直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的...
白杨礼赞
熟读课文,并思考:本文主要赞美白杨树的何种品质?其具体表现在...
答:
这篇课文运用借物喻人、
托物言志
的写作
手法
,借
白杨
直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点。 一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。
《
白杨礼赞
》《囚绿记》散文特点
答:
《白杨礼赞》的重点是运用象征手法托物言志
。通过对白杨树的赞美,作者主要歌颂的是在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。作者在对白杨精神进行了大篇的述说以后才说明他要歌颂的真正对象,说明人民的精神堪比白杨却有胜过白杨,可谓是本文的点睛之笔。...
白杨礼赞
和爱莲说的相同点和不同点?
答:
一、《白杨礼赞》和《爱莲说》的相同点是:都运用了托物言志的手法
。1.《白杨礼赞》借白杨树来赞美西北抗日军民及我们民族解放斗争中所不可缺乏的坚强、朴质、力求上进的精神。2.《爱莲说》借莲花来表达君子洁身自好、不慕名利的精神。二、《白杨礼赞》和《爱莲说》的不同点是:1.具体文体不同。《白...
白杨礼赞托物言志
的志是什么
答:
对抗日军民坚毅质朴精神的赞美之志。《
白杨礼赞
》中的“志”指的是对抗日军民坚毅质朴精神的赞美之志。作者通过
托物言志
的
手法
,借助白杨树这一具体的物象,表达了自己对北方抗日军民的热爱和敬仰,以及对中华民族坚韧不拔、勇敢顽强的民族精神的赞美之情。
《
白杨礼赞
》是
托物言志
吗
答:
根据
托物言志
的概念来分析,作者借助白杨树的象征义表达对广大抗日军民昂扬向上精神的赞美之情,可以判定《
白杨礼赞
》属于托物言志。《金色花》中金色花象征着孩子的天真,作者借助金色花的象征义表现孩童对母亲的热爱和亲昵,表达了母亲对孩子的温柔怜爱。那么《金色花》的表现
手法
也是托物言志,采用的是...
白杨礼赞
这篇短文中共有几句反问句,它的作用是什么
答:
《
白杨礼赞
》,选文中共有 个反问句,运用反问句的作用是什么?答:选文中共有4个反问句,作用是:反问加排比,层层深入揭示白杨树的象征意义,展开联想,由赞美树到赞美我们民族的精神和意志,
托物言志
。
白杨礼赞
以什么为线索以什么为象征
答:
白杨礼赞
以赞美白杨树的不平凡为线索以白杨为象征。根据查询相关公开资料显示,《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质。运用象征
手法
,以白杨为象征
托物言志
。
茅盾的《
白杨礼赞
》是一篇什么样的课文
答:
茅盾的《
白杨礼赞
》是一篇
托物言志
的散文,借白杨树的形象来讴歌共产党领导下的西北敌后的抗日军民和整个中华民族的精神和意志,抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。鲍老师在处理这篇教材的时候,目标明确,从分析白杨树的形象入手,细致深入的分析白杨树的干、枝、叶、皮。从分析中表现出白杨树所蕴含的正直...
白杨礼赞
中作为
托物言志
散文的经典名篇课文的写作思路是怎样的?_百 ...
答:
白杨礼赞
中作为
托物言志
散文的经典名篇课文的写作思路:从景、形、神方面去考虑 先写白杨树的环境,苍凉、单调,衬
托白杨
树的顽强;接着写白杨树的样子,从形貌方面,是从干、枝、叶三方面来写;“精神气质”方面,是突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点.最后写白杨树的象征意义,.“它不但象征...
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