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白的似雪粉的似霞
红的像火
粉的
像
霞
白的
像雪还有什么像什么?
答:
红
的似
火,
白的
像雪,黄的像金,紫的像玉
“花坛里的花开正艳,红的似火,黄的似金,
粉的似霞
,
白的似雪
”运用了什 ...
答:
运用了比喻,排比的修辞手法,把红色比喻成火,黄色比喻成金,粉色比喻成
霞
,
白色
比喻成雪。并且用这四个短句来作排比,读起来很有节奏感。
“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪。”这句话中的三个短语的位置能不能...
答:
不能。三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。该句出自朱自清的《春》,选段如下:原文节选:红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地...
红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪。
答:
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣...
红
的似
火
粉的
像
霞白的
如雪这句话是哪一首诗歌里的?
答:
出自朱自清的《春》,红的是桃花,
粉的
是杏花,
白的
是梨花。在第四小段“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像
霞
,白的像雪。”
《春》红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪。 本体: 喻体: 生动形象的表现...
答:
红的像火,本体:红的花。 喻体:火。 生动形象地表现了:红花的鲜艳。
粉的
像
霞
,本体:粉色的花; 喻体:霞。 生动形象的表现了:粉色花的艳丽。
白的
像雪。 本体:
白色的
花; 喻体:雪。 生动形象的表现了:白色花的洁白。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 本体:风; ...
红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪是什么修辞格?
答:
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣...
“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”是什么修辞手法?
答:
运用拟人的修辞,把百花争春,百花争艳的“争”写活了。同时也体现出春花繁多的特点。出自——朱自清《春》。原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的...
红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪是什么意思?
答:
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣...
“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”这是怎样的句子?
答:
“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”是“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“红的像火,
粉的
像
霞
,
白的
像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花...
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