00问答网
所有问题
当前搜索:
白鹅教学反思优缺点改进措施
部编版四年级下册语文《
白鹅
》
教学反思
答:
反思《白鹅》一课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。
1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师
”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语言的情感火花。如:第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点,先引导学生...
初一语文《
白鹅
》
教学反思
?
答:
在语文课的教学中,教师只要善于激发学生的学习兴趣,变换不同的教学方式展开教学,学生学习起来既轻松效果也好。 篇二:初一语文《
白鹅
》
教学反思
听完陈老师《白鹅》这一课,我有许多感触。教师对教学目标把握得很准确、很到位,教学流程清晰,环环相扣,过度简单自然。在语言训练时紧扣文本,紧扣“鹅老爷”的高傲不放,且...
白鹅
教案及
反思
总结
答:
但在同一单元中同时出现了两篇不同国家不同作家写的同一种动物──鹅,这是过去教材中不会出现的,而这些“鹅”在不同作家笔下既具有共性又具有个性,在
教学
《白公鹅》时如果注意和《
白鹅
》进行对比教学,学生会对课文理解得更深刻同时对 文章 的写法会有所感悟。 教学目标: 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课...
白鹅教学反思
15篇
答:
但这远远不够,学生在课文的朗读上有了一定的熟练程度,但还是缺少感情,我想朗读水平的提高不是一朝一夕的事,今后我要充分利用早自习的时间,对学生的朗读进行系统的指导,争取在短时间内让学生的朗读水平有所提高。
四年级下册语文《
白鹅
》
教学反思
答:
反思《白鹅》一课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。
1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师
”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语言的情感火花。如:第1自然段作者为了表达喜爱之情把白鹅称作“雪白的大鸟”。我抓住这个语言的训练点,先引导学生...
白鹅教学反思
答:
一、初读课文,整体感知 本课
教学
思路清晰,注重让学生整体阅读、体验文本,感受
白鹅
的高傲。导入新课后,首先让学生初读课文,学习本课词语。字词是构建语文学习的基础,识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解课文内容。在初读课文的基础上,学生也对白鹅形象有了整体感知,...
白鹅教学反思
简短
优缺点措施
答:
白鹅教学反思
简短
优缺点措施
。小学语文第七册第13课《白鹅》是大师丰子恺先生的一篇佳作,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲,作者通过细致刻画鹅的叫声、步态和吃相,把白鹅的高傲写得栩栩如生,语言生动风趣,从看似贬义的词语中表达了对白鹅的喜爱之情。让学生从看出反语的写法有一定的难度,而且...
白鹅教学反思
答:
白鹅教学反思
2 鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念,我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教学应该从学生的“学”出发,培养学生的语文素养。 反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标。到了中年段,理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目标,所以我在...
《
白鹅
》
教学反思
答:
《
白鹅
》
教学反思
1 本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了《白鹅》的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文,整体...
白鹅
一课的
教学反思
答:
白鹅
一课的
教学反思
篇三 本节课根据学生的年级特点和地域特点,设计了《白鹅》的教学过程。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这一环节的教学中,达到了预期的效果,激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读课文...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
四年级下册《白鹅》教学反思简短
白鹅课后反思亮点不足措施
白鹅课后反思 优点不足简短
四年级白鹅评课优点建议
白鹅教学反思简短50字左右
白鹅教学反思简短优秀
白鹅评课稿评缺点
白鹅教学反思50字
白鹅教学反思及不足与改