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破瓮救人文言文断句怎么断
司马光
断句
是什么?
答:
1.翻译:一群孩子在庭院里玩耍,一个孩子爬上水缸,掉进去被水淹没了。
其他孩子都跑掉了,司马光拿起石头把缸砸破,小孩得救了
。2.孩子们在庭院里玩耍,本来是一件很开心的事情,但不巧意外发生了,一个孩子失足掉进水缸。同学们,想一想,如果当时你也在场,你会怎么做呢?(想一想,利用现代技术...
司马光砸缸
文言文断句
答:
司马光/字君实,陕州/夏县人也。光/生七岁,凛然/如成人,闻/讲《左氏春秋》,爱之,退/为家人讲,即/了其大指。自是/手不释书,至/不知/饥渴寒暑。群儿/戏于庭,一儿登
瓮
,足/跌没水中,众皆弃去,光/持石击瓮/破/之,水迸,儿/得活。《司马光砸缸》翻译:司马光字君实,陕州夏县人...
司马光
文言文
节奏划分是什么?
答:
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众皆/弃去。光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活
。翻译:司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,只有司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。此文出自元末《宋史》。典故:...
20201227《司马光》教学设计
答:
预设生回答:司马光救人。 追问:司马光
是怎样救人
的呢?建议同学们最好用课文中字词来回答。 生1:司马光
破瓮救人
。 生2:司马光砸瓮救人。 生3:司马光击翁救人。 2.“破瓮、砸瓮、击瓮“三个不同的词语来概括这篇
文言文
大意,到底用哪一个字最好呢? 小结::表面上看,破瓮,砸瓮,击瓮,意思是一样的,就...
文言文
教什么——《司马光》听课笔记
答:
2.
瓮
长什么样?你怎么知道的? 生:注释 师:你真会学习,借助注释就是我们学习
文言文
的一个方法(板贴) 字音问题我们都解决了,相信大家这次能把文章读准确。 齐读(二)读出节奏过渡:刚才大家字音读得很准确,也很整齐,但是都是从头到尾都是一个速度,我们古文讲究“
断句
”,原来的古文是没有标点的,课文为了方便...
杀驼
破瓮
的停顿?
答:
昔/有一人,先瓮中盛谷。骆驼/入瓮食谷,首/不得出。既/不得出,其人/以为忧。有一老人来语之/曰:“汝莫愁,吾/教汝出。汝当/斩驼头,自当出之。”即用/其语,以刀/斩驼头。既/杀驼,而复/
破瓮
。本人只是看这个问题没人解决,于是就自己划分了节奏,如有错误,请多多指教(毕竟我还...
司马光教学设计
答:
小结:同学们,今天我们学了《司马光》这篇课文,从司马光
破瓮救友
这个故事中,我们看出司马光小时候是一个机智勇敢、沉着冷静的孩子;我们还第一次学习了
文言文
,初步了解了学习文言文的方法,可以借助注释、插图,碰到难句反复多读几遍。 延伸:还记得以前学过的《曹冲称象》的故事吗?老师这儿有一篇用文言文写的《曹...
三上司马光砸缸
文言文断句
答:
4. 司马光砸缸
文言文
文言文: 司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登
瓮
,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。 释文: 司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,非常喜...
李士衡为馆职
文言文
停顿
答:
1. 李士衡为馆职
文言文
像副使这样的人还有谁 译文供参考: 李士衡在京朝昭文馆任编校书籍职务期间,以使者身份出使到高丽去,一名武官做他的副手。对高丽作为礼品赠送的财物,李士衡都不关注和在意,一切都委托给副手去处理。当时,船底有渗漏的地方,装船时,这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底,然后...
古代汉语也就是
文言文
答:
怎么
断句怎么
对;第三就是古代引经据典现象多见,许多典故我们不懂所以很难理解作者表达的意思和观点,比如有官员提到见微知著来提醒君上,这个典故指的是箕子与纣王的故事,如果不懂这个典故就不会明白到底是说的什么;第四就是古代和现代的巨大差距使得我们不明白
文言文
里面的许多名词或者动作指的到底是什么意思,比如...
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