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秒的认识教学设计一等奖
时、分、秒、半、整点、半点
的认识
答:
认识时间是小学一年级。“认识时间”是小学数学
的教学
内容之一。在一年级上学期,教材安排
设计认识
钟面和整时、半时,符合学生的认知规律和年龄特点。通过初期学习,一年级小学生应掌握以下内容:知道时间的单位:时、分、秒初步认识钟面,正确区分时针、分针。会认、读和写整时、半点,知道时间的两种表示...
认识
钟表
教学设计
答:
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份
教学设计
,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是我精心整理
的认识
钟表教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 认识钟表教学设计 1 教学内容: 义课标实验教材一册第...
一分有多长
教案
答:
六,可以用《单脚站立》时间的长短,来
认识
到一分钟是啥意义。 …… 因为上述活动属于《寓教于乐》,所以不可过于松散,不可过于严厉。 注意到适当休息与适时总结。 问题八:北师大版二年级数学下册一分有多长
教案
教学
目标: 1.通过“1分有多长”的实践活动,体验1分钟有多长。 2.知道1分=60秒,能进行...
小学数学
教学设计
答:
小学数学
教学设计
篇3 一、教学目标 1.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主
认识
新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动,学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜...
切片式
教学
诊断
答:
实际上我不知道什么是切片式
教学
诊断,魏教育说他的书还没有出来,我只能根据他的讲述,用数学的类比和模糊定义的方法来描述。 1.导入式切片诊断
秒的认识
案例: 场景一:同学们,零八年有了一件大事,奥运会在北京举行,视频播放奥运会现场十秒倒计时,十、九……一;同学们想一想,除了奥运会开幕式,还有那些地方会用...
中班《什么时间》的数学
教案
答:
什么时间? 有《认识时间》一、
教学
目标 1.使学生会读、写几时几分。2.使学生知道1时=60分。3.培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、
秒的认识
及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要...
初中数学
教学设计
案例有哪些
答:
本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程,由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象,所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征,让学生对反比例函数有一个形象和直观
的认识
。 二、教学目标分析 根据二期课改“以学生为主体,激活课堂气氛,充分调动起学生参与教学过程”的精神。在
教学设计
上,我...
初中物理
教学设计
答:
2023初中物理
教学设计
5篇 物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。那么初中物理教学设计有哪些呢?下面是我给大家整理的初中物理教学设计,希望大家喜欢! 初中物理教学设计(精选篇1) 教学目标: 1、科学概念:知道磁铁有磁性。 2、方法与过程目标:能够对具体事物和现象进行自主与合作探究活动,从而
认识
磁铁的...
如何利用图书馆进行数学
教学设计
答:
有的可以拿来直接使用有的可以稍作修改,最重要的是这些资源都是有指向性的,可以根据年级和时间直接找到,并且内容和能紧密结合教材,正是备课
设计
了运用谜语故事的形式组织
教学
,对于激发学生学习兴趣,能起到良好的作用。例如,教师在备课《
秒的认识
》时,备课过程中首先找到了一个谜语的素材:“会走没有腿,会说没有嘴...
初中物理
教学设计
三篇
答:
初中物理
教学设计
一:滑轮 一、教学目的 1、通过本课教学,使学生
认识
滑轮,知道滑轮的作用及在实际中的应用。 2、培养学生的实验能力和分析综合能力。 3、使学生体会到自然事物是有规律的,只有掌握了自然规律,才能更好地利用自然和改造自然。 二、教学准备 分组实验材料:滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
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