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积极的暂停 读后感
《正面管教》之
积极的暂停读后感
答:
一,
花时间训练 首先要和孩子们告知冷静期的价值,以及每个人感觉都好起来再去解决问题的重要性
。二,让孩子们布置他们的暂停区,这是一个有助于他们心情好转以便做的更好的小地方 。这个小地方可以是孩子参与布置的,而且要让他们知道积极的暂停不是要惩罚,是为了帮助他们心情好转 。但事先和孩子们...
《正面管教》第十一章
读后感
20181017
答:
一、积极的“暂定”重申一个概念——要想孩子表现的好,要让孩子感觉更好
。冷静期的目的是从当时的情形中撤出来,等到情绪上的冲突平息下来,而不是进入权力之争或报复循环。然后,你才能够理智地解决问题。我们建议采用“卫生间使用技巧”或者“积极的暂停”,因为大多数人(包括大人和孩子)若不离开冲...
《正面管教》10-12章
读后感
答:
在工作中,要接受同事间不同的处理问题的方式,要学会合作,大家一起参与决策,而不是控制别人
。这也是管理者需要学习的非常重要的一点,接受大家的不同,帮助发挥每个人的长处。第十一章正面管教工具:花一些时间让自己冷静下来,积极的暂停。决定你自己做什么,而不是让孩子做什么 让孩子预先知道你会怎...
阅读《正面管教》第六章
读后感
答:
积极的暂停,
是要帮助孩子感觉更好,而不是让他们感觉更糟,不是让他们为自己的错误“付出代价”
。很多时候,在问题当中或冲突当中,很难引导孩子关注于问题的解决,这时候就需要“积极的暂停”,冷静后接通理智脑后,专注于解决问题才能有效。 实行...
重新看到孩子的不良行为
——《正面管教》第四章
读后感
答:
要学会控制自己言行,不要一再地伤害孩子、逼迫孩子
,这回陷入报复的循环之中,导致严重的甚至难以挽回的后果。这些一起起惨痛的教训告诉我们,当孩子出现不良行为时,我们不要受“原始脑”的控制,而需要“积极的暂停”,等到自己和孩子都冷静下来后,再一起解决问题,这样效果会好很多倍。
正面管教
读后感
精选优秀示例三篇
答:
还有就是做出使用
积极暂停
的榜样,等我们自己沮丧或者生气时,去我们自己
的暂停
区。 也许家长们会问在孩子“暂停”时允许他们做些愉快的事情,允许孩子玩儿玩具、读书、休息或听音乐是对孩子不良行为的奖励。大家会觉得孩子要遭到惩罚(感觉更糟)才能做得更好,当往往是当孩子们感觉更好时会做得更好。如果孩子...
《正面管教养育工具》跟
读后感
-韵妈-3岁-(第七篇)
答:
通常就会随口训斥,吼叫。书里介绍的是“
积极暂停
”“建暂停区”“内心默数10”。但发觉这对我都不是很凑效。反而是在当下的情况,心里想想这是谁有情绪,谁在问题区?然后就会把所发生的事情置身事外了,平静下来,思考我应该怎样说出我的第一句话,怎样处理这个事情对他们长期养成的品质有效。这其中...
正面管教
读后感
范文五篇
答:
书中提到的“
积极的暂停
”便与我们平时经常讲的“冷处理”有异曲同工之处。要想赢得学生的赞同和支持,首先就得冷静下来,任何问题都应该是在心平气和的前提之下,才能得到最妥善的解决。犯错的学生需要“暂停”下来去冷静地思考自己做错了什么,老师也需要时间去设身处地,理解学生的行为的目的或是动机。严厉的训斥或...
《杰瑞的冷静太空》
读后感
答:
首先非常感谢幼儿园,能让我有幸的学习丁娟老师的正面管教课程机会,上丁娟老师的课真的是收获满满,其中的一部分有一个叫【
积极暂停
角】的发泄方式,讲到这,老师说“我没有书,我也不卖书,但是有一本非常好的书大家可以看看”就是下面这本《杰瑞的冷静太空》一学习完我就立马在网上买了这本绘本,书一到就跟宝贝...
教育孩子的工具箱——《正面管教》
读后感
答:
(二)
积极的暂停
1,花时间训练 2,让孩子们自己布置他们的暂停区 3,事先和孩子们商量好一个计划 4,要教给孩子,当他们感觉好起来以后,如果问题仍然存在,就要紧跟着找到解决问题的方案或做出弥补。 七,有效地运用鼓励 1,避开社会压力 当大人们感到社会压力时,要使用有效得步骤处理孩子的问题就有困难。有社会压力,...
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