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积极的暂停的概念
正面管教——
积极的
“
暂停
”
答:
积极的“暂停”,
它是要帮助孩子感觉更好(这样们才能接通理性大脑)
,而不是让他们“感觉更糟”(这是一种错误的激励),不是让他们为自己的错误“付出代价”,在每个人都能足够冷静到接通理性大脑之前,专注于解决问题就不会有效。在让孩子和我们一起来布置“积极的暂停”区时,要遵循以下四项指导原则:1.花...
积极暂停
答:
积极暂停是帮助我们关上“大脑盖子”,进行情绪管理的有效方式
。 “积极暂停”是由美国杰出的心理学家、教育学家简尼尔森在《正面管教》一书中提出的。 “积极暂停”是指在我们出现情绪并且情绪变得更激烈之前,先转移我们的注意力,暂时停...
正面管教《
积极的暂停
》
答:
积极的暂停就是调整情绪,自我反思的过程
。用儿童内在的认知去分析自己刚才的行为,或许无法独立完成,家长可通过引导或头脑风暴来帮助孩子。总之成人要先于孩子暂停。
亲子沟通中巧用“
积极的
”
暂停
答:
书中讲“积极的”暂停的意思是:争端双方都找到一个让自己独立的冷静方式
。孩子可以去他喜欢的区域玩一会,父母可以去卫生间、卧室冷静下,等待双方都冷静下来后再沟通。而不是父母站在权威高度去制裁孩子。当然也会出现一种情况,孩子越是难过时,越是难以离开父母。这种时候可以和善而坚定地告知他:他...
当3-6岁的孩子感到愤怒时,请试试“
积极的暂停
”
答:
惩罚性的“暂停”是面向过去,使孩子们为他们做过的事情遭受痛苦;
积极的“暂停”是面向未来,让他们感觉受到鼓舞
。举个常见的例子,你就会明白。男孩小强正在全身心搭积木,他希望搭成伦敦大桥的样子。现在桥墩、部分桥面都搭好了,接下来要搭可开合的桥面部分。他尝试了几次,在第三次拼搭失败后,...
共读|《正面管教》第6章
积极的
“
暂停
”
答:
在让孩子和我们一起来布置“
积极的暂停
”区时,要遵循以下四项指导原则:1.花时间训练。和孩子说“冷静期”的价值及重要性。(最好用标志物来代替,表示自己正在冷静期)2.让孩子们自己布置他们的“暂停”区,这是一个有助于他们心情好转以便做得更好的小地方。让孩子明白“积极的暂停”的目的,不是...
“
积极暂停
”让情绪乖乖听话
答:
绘本中杰瑞的妈妈用的
积极暂停
是指当情绪不好,比如生气、伤心、沮丧等时,不沉浸在这些情绪里,而是想办法从这些情绪里跳出来,找到一种方式,或去一个让自己感觉安全的地方,让自己的感觉好起来。我们把这个地方称为“积极暂停角”。积极暂停控制情绪是一件很难的事情,几乎没有人可以做到想控制情绪就...
正面管教工具:
积极暂停
答:
1.关于「
积极暂停
」这个工具,不要试图跟三岁半、四岁以下的孩子使用「积极暂停」这个工具。他们的理解力还没有发展到能理解积极暂停这个
概念
。针对小龄段的孩子,最合适的缓解情绪的方式,也许就是抱着他们,让他们舒舒服服地坐在我们的膝盖上,直到他们平静下来。2.孩子不可能一时半会就学会这项技能...
结束管教战争 ---读《正面管教》第6章关注于解决问题有感
答:
(一)
积极的暂停
就是让家长和孩子专注于更好地解决事情之前接通理性大脑的“冷静期。” (二)布置积极的暂停要遵循以下四项指导原则 1.花时间训练。 2.让孩子们自己布置他们的暂停期。 错误的做法:很多父母和老师反对在孩子暂停时,允许他们做些愉快的事情...
《正面管教》第11章 综合应用
答:
1.
积极的暂停
:冷静的目的是为了让你等到能接通你的“理性大脑”,以避免你用“爬行动物脑”去解决冲突。不要只考虑让孩子去做一会儿“暂停”,父母首先撤出冲突会更有帮助。在你撤出之前要先向孩子解释,你打算做什么以及为什么要这么做(年龄很小的孩子会从你的行动,而不是言语中了解这一点。)你...
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