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简述小学生想象力的发展特点
小学生想象的特点
是( )。
答:
小学生想象力发展的特点如下:(1)想象的有意性迅速增长
。在学习过程中,为了更好地理解和掌握教材,完成作业,必须展开有意识、有目的的想象活动。因此随着年龄的增加、学习经历的增长,学生想象的有意性迅速增长。(2)
想象逐渐符合客观现实
。即逐渐由完全脱离现实的空想到符合现实,以客观现实为基础,在现...
简述小学生想象力的特点
。
答:
(1)小学生想象的有意性迅速发展
。(2)
小学生想象中的创造成分日益增加
。(3)小学生的想象将更具有现实性。
小学生想象力的特点
答:
小学生想象力的特点分为:
1、想象中创造性成分逐渐增多。从简单复制到独特创造;从具体直观到逻辑概括。2、想象的有意性迅速发展
。3、想象符合客观现实。4、理想的模糊性。5、幻想的丰富性。由于高考、中考是应试取材,我们的教育在家长的望子成龙、望女成凤当中,在社会越来越现实和功利的评价标准中,...
小学生想象发展的特点
不包括
答:
小学生想象发展的特点不包括以下特点想象内容逐渐丰富、想象过程依赖实物等:1、
想象内容逐渐丰富:虽然小学生的想象内容会随着年龄的增长而逐渐丰富,但这一特点并不属于他们想象发展的主要特点。相反,小学生的想象内容可能会比较简单,例如基于日常生活中的事物或情境进行想象。2、 想象过程依赖实物:小学...
简述小学生想象力的特点
答:
天马行空,突破天际,意识流。
为什么说
小学生的想象力
是最丰富的?
答:
一、认知与心理
发展特点
好奇心旺盛:
小学生
对世界充满好奇,对未知事物抱有极大的兴趣,这种好奇心驱使他们不断探索世界,
想象
各种可能性。限制较少:相对于成年人,小学生受到的社会文化限制较少,他们不受固定思维模式的束缚,能够自由地发挥想象。创造
力发展的
关键期:根据心理学家的研究,儿童时期是...
我国
小学儿童想象力发展
的现状
答:
我国
小学儿童想象力发展
的现状如下:想象,按照想象时是否具有目的性和自觉性,可分为无意想象和有意想象。有意想象根据想象内容的独立性、新颖性和创造性程度的不同,又分为再造想象和创造性想象。再造想象是创造性水平较低的一种想象,创造性想象 (creative imagination)是在创造活动中根据一定的目的和...
如何培养
小学生的
创造力和
想象力
答:
想象力属于人所特有的高级认识的过程,想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程.而幼儿期是想象力
发展
的重要时期,幼儿
想象力的特点
是:主要以无意想象为主,内容简单、结构单一,一般都是自己生活的翻版,记忆的成分多想象的成分少,并且想象和行动相结合受情景的影响.因此我们应该在生活中各...
小学生的想象力
都是比较丰富的,你知道为什么吗?
答:
这个现象其实非常普遍,对于还没有进入社会的小孩子来说,小孩子的世界非常天真,同时也会用非常好学的心态来看待各种事物。不管是在学习的时候,或者是在生活当中,小孩子总会用天马行空的
想象力
来迎接美好的生活,这也是小孩子本身的成长
特征
。
小学生
本身就会对世界充满好奇。我们可以回想一下自己小时候的...
谈一谈
小学
、中学的
学生
认知过程有何不同?
答:
(1)有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用 (2)注意的范围依然有限 (3)注意的集中性和稳定性较差 (4)注意的分配和转移能力较弱 4.
小学生想象力的发展特点
儿童进人小学后,随着年龄、知识经验的增长,想象有了进一步的发展,表现出如下特点:(1)有意想象增强 (2)想象更富于现实性 (3)想象的创造...
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