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简述新课改的教学观的转变
简述新课改
背景下
的教学观的转变
。
答:
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
。(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。
新课改
下的教师和学生应有哪些
观念转变
?
答:
新课程要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者
,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要求下教师势必自觉地实现自身角色定位的转变。三、教学观 对于教学观,《纲要》...
新课改的教学观
有何变革?
答:
为了充分发挥课程之于学生全面发展的作用,
这次课程改革除了在课程结构、教学过程、课程评价方面作了调整之外
,还强调各科的课程标准都必须从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面厘定应该达到的目标。只有坚持全面发展的观点,才能实现“发展”这个概念的真正内涵,即发展乃是质而不是量...
新课程
背景下
的教学观
有哪些
转变
?
答:
新课改中要求教学从“关注学科”转向“关注人”,也就是说更多的是关注学生的情感体验
,可以在学习中能够增加学生对课文的情感理解,达到精神的共鸣。例如,教师在讲授朱自清的《背影》后,为了更好地体验朱自清对于父爱的理解,可以让学生通过联系自己实际生活,通过去想一些自己父亲和自己的一些事情之后,...
新
教学观
下教师的角色如何
转变
?
答:
二、
教师行为的转变
1、在对待师生关系上,强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;2、在对待教学上,强调帮助、引导启发
;3、在对待自我上,强调反思与终身学习;4、在对待与其他教育者的关系上,强调合作。新课改下的教学观:1、
教学是课程创生和开发的过程
教学不能被动地听从课程的指令,而是要在...
新课改教学观的转变
都表现在哪些方面?
视频时间 00:31
新课改
中
教育观念的转变
主要是指 ()
答:
新课改是为了适应社会进步和
教育的
发展而实施的新课程改革,是课程本身及教材理念的根本性变革。
新课程的
根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式,
新课改的
主要内容是:1、
转变课程
功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为...
高中教师资格证中
新课改
教师如何
转变教学观
答:
1. 从“
教育
者”为中心,转向“学习者为中心”。以往的课堂中,很多时候教师采用的都是“满堂灌”的方法,教师辛辛苦苦地传授知识,学生却没有听进去多少。因此,在
新课改
中,教师在
教学
时,要尊重学生的主体地位,让学生积极参与其中;尊重学生的意见,充分考虑学生以往的经验与兴趣。2. 从“教会学生...
新课改
后
教学的
四个
转变
是什么?
答:
新课改
是以学生为中心,强调素质教育
的教学
改革。其核心理念是“让学生学得更好、更快、更有趣”,因此
教学转变
也需要在这个基础上进行。在新课改之后,我们可以看到以下四个教学转变:从传授知识到引导学习 在过去的教学中,教师主要扮演着知识传授者的角色,而学生则是被动接受的对象。而在新课改后...
新课程改革
对中小学教师的
观念
带来哪些变化?
答:
教学观
:教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。“没有沟通就不可能有教学”,失去了沟通
的教学
不可想象。教学是语言文化与沟通文化的创造过程,也是奠定每个学生学力成长与人格成长基础过程。在
新课改的
背景下,教学观也发生变革,具体体现在以下四点:一、教学从以“教育者为...
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