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素质教育的五育是什么
五育
并举是哪五育
答:
五育并举的五育是德育、智育、体育、美育、劳育
。根据专制时代和共和时代对教育的不同要求,从养成共和国民健全之人格的观点出发,提出
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育五育并举的教育思想,突破了中国近代社会中体西用的人才培养模式,体现出对传统教育思想的继承、超越,以...
五育的
作用和地位
答:
1、
德育
德育起着灵魂和统帅的作用。做艺先做人。强调的就是德育的作用。而我国素质教育的安排也是要先教育学生培养良好的品德,树立正确的人生观、价值观。学龄前儿童更多的要关注学生的思想、行为、习惯。2、
智育
智育起着前提和支持的作用。智育是学校教育中的重点内容。进入学龄阶段,教师的重要职责...
五育的
实施途径在哪一章内容
答:
五育的内容:德育、智育、体育、美育、劳动教育
。五育的目的:良好品德、
全面知识、优良的体质、会审美和能劳动
。实现五育的途径,要以素质发展为核心;要确立和体现全面发展的教育观;要正确认识和处理德智体美劳等五育的关系。总之要坚持五育并举,全面发展素质教育。五育的基本任务是立德树人。 已赞过 已踩过< 你...
五育
并举
是什么
意思?
答:
落实五育并举,全面发展素质教育方法如下:
一、德育为先
德育,就是要培养学生正确的世界观、人生观、价值观,不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,教育学生明大德、守公德、严私德。教育不仅要传递给学生专业知识,更要塑造学生的品德修养、价值追求和精神品格。二、优化
智育
要通过智...
论述实施
素质教育的
途径与方法
答:
2、五育并举 注重学生的全面发展,
包括德、智、体、美、劳五个方面
。在实施过程中,要充分考虑学生的个性特点和兴趣爱好,注重培养学生的创新能力和实践能力,促进学生综合素质的提升。3、把握课改精神,实践“新课程”注重课程与教学的改革,以新课程理念为指导,注重学生的自主学习和合作学习,培养学生...
五育
指哪五育
答:
五育并举的五育是德育、智育、体育、美育、劳育
。根据专制时代和共和时代对教育不同要求,从养成共和国民健全之人格观点出发,提出
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的教育思想,突破了中国近代社会中体西用的人才培养模式。德育的性质 德育是各个社会共有的教育现象,具有社会...
怎样理解
素质教育
及其与
五育
之间的关系
答:
也就是美的教育;劳动技能教育是组成学生参加劳动实践活动,使他们养成的劳动观点和劳动习惯,初步掌握现代生产和基本知识和技能的教育,也是劳动素质的教育。“五育”中的每一育虽然有其相对独立性,但他们又是相互联系,相系渗透、相互制约、相互依存的一个统一体。其中
德育
为首,起导向和保证作用;
智育
...
五育是
哪五育?
答:
“五育”的和谐发展是改变重智轻德,片面追求升学率,单一追求
智育
的现状,树立育人为本的思想。“五育”的和谐发展就是素质教育的本质体现。“五育”的和谐发展并不意味着学生各方面的均衡发展,而是在学生身上体现出教育的整体效应。在增长科学文化素质的同时,思想道德素质、劳技素质、心理素质、身体...
如何正确理解“
五育
”之间的辩证关系
答:
也就是美的教育;劳动技能教育是组成学生参加劳动实践活动,使他们养成的劳动观点和劳动习惯,初步掌握现代生产和基本知识和技能的教育,也是劳动素质的教育。 “五育”中的每一育虽然有其相对独立性,但他们又是相互联系,相系渗透、相互制约、相互依存的一个统一体。其中
德育
为首,起导向和保证作用;
智
...
教资
五育
并举考试内容
答:
其中
德育
是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用:
智育
是前提,为其他各育实施提供了知识和智力基础,是实施各育不可缺少的手段;体育为其他各育的实施提供了健康的基础,是其他各育得以实施的物质保障:
美育和劳动技术教育
渗透到全面发展教育的各个方面,起着辅德、益智、促体的作用。五育之间并无...
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