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红的似火白的似霞
夏天百花开放,
红的似
(),粉的似(),
白的似
()
答:
夏天百花开放,
红的似 (火)
,粉的
似(霞)
,
白的似
(云)
红的
像火 粉的像
霞
白的
像雪还有什么像什么?
答:
红的似火
,白的像雪,黄的像金,紫的像玉
“
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪”一句用了那些修辞手法?作用是什么...
答:
1、比喻的使用形象的说出了各种花的颜色,排比的使用勾勒出了一幅花竞相开放茂盛的景象。2、这段话运用比喻、排比的修辞手法,把红花比作火,把粉花比作
霞
,把白花比作雪,想象丰富,生动形象,感染力强,充满动感,表现了桃花、杏花、梨花盛开的情景,对花朵色彩的描绘是由浓艳到淡雅。3、用这几个排比突出...
红的
像火 粉的像
霞白的
像雪??蓝的像什么??紫的像什么
答:
1、
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪,蓝的像海,紫的像紫藤花。2、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。3、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。4、红的像火,粉的像霞,白的像雪,蓝的像多瑙河,紫的像紫罗兰。5、红的像火,粉的像霞,...
红得像火,粉得像
霞
,白得像雪,试从修辞角度欣赏下列句子?
答:
红得像火,粉得像
霞
,白得像雪。这句同时用到比喻和排比两种修辞手法。比喻:本体分别是“
红的
花”“粉的花”“
白的
花”,喻题分别是“火”“霞”“雪”,比喻词是“像”。极为生动形象地描绘出了春天百花争奇斗艳,生机勃勃的热烈景象。尤其“红的像火”一句,用具有动感的“火焰”来形容静态的...
朱自清 《春》
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪...后面还有吗?
答:
原文节选:
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手...
照样子,写词语例:
红的
像火
答:
红的
像火 粉的象
霞
~
白的
象雪~蓝的象海~绿的象叶~黄的象稻~紫的象梦
“
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。”这句话中的三个短语的位置能不能...
答:
不能。三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。该句出自朱自清的《春》,选段如下:原文节选:
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地...
“
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。”
答:
出自——朱自清《春》。原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在...
《春》
红的
像火,粉的像
霞
,
白的
像雪。 本体: 喻体: 生动形象的表现...
答:
红的
像火,本体:红的花。 喻体:火。 生动形象地表现了:红花的鲜艳。粉的像
霞
,本体:粉色的花; 喻体:霞。 生动形象的表现了:粉色花的艳丽。
白的
像雪。 本体:
白色的
花; 喻体:雪。 生动形象的表现了:白色花的洁白。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 本体:风; ...
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粉的似霞红的似火白的似雪
有的红的像火有的白的像雪
红的像火,粉的像霞,白的像雪
春天来了红的像火粉的像霞
红得似火粉的似霞
粉如霞红如火类似的词
红似火照样子写词语
红的似火粉的似霞这种句式
红的像火白的像雪粉的像什么