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红的像什么粉的像什么
红的像
火
粉的像
霞,白的像雪 是写花的
什么
答:
这组词组出自朱自清的 春 原句是 “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散...
三年级语文题 桃花
红的像什么
杏花
粉的像什么
梨花白的像什么
答:
参考答案:桃花
红的像
火,杏花
粉的像
霞,梨花白得像雪。
红的
似火
粉的像
霞白的如雪这句话是哪一首诗歌里的?
答:
出自朱自清的《春》,红的是桃花,粉的是杏花,白的是梨花。在第四小段“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。”
照样子写词语,红得
什么
,一大什么,又什么又什么,野花什么?
答:
红得像火,
粉的像
霞,白得像雪。一大片一大片满是的,野花繁儿而幽香,佳木秀而繁茵。
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪
答:
不能互换!这组词组出自朱自清的 春 原句是 “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没...
园子里盛开着各色的花,
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。(仿写句子)
答:
天空中飞着各种不同颜色的鸟,蓝
的像
宝石,白的像羽毛,橙的像晚霞
用词填空 红得
什么
绿得什么
答:
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪.出处 朱自清的 春 原句是 “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成...
“
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪”是
什么
修辞手法?
答:
运用拟人的修辞,把百花争春,百花争艳的“争”写活了。同时也体现出春花繁多的特点。出自——朱自清《春》。原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的...
模仿:
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪。写出:黄的像( ),紫的像( ),蓝的...
答:
黄
的像
落叶,蓝的像海,紫的像紫藤花。黄的像沙漠,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。黄的像余晖,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。黄得像金子,蓝的像多瑙河,紫的像紫罗兰。黄得像麦子,蓝的像蓝水晶,紫的像薰衣草。
红的像
火
粉的像
霞白得像雪用了
什么
修辞手法
答:
比喻和排比。在句子“
红的像
火,
粉的像
霞,白的像雪”中,将颜色词语与火、霞、雪等物质进行类比,使用了比喻手法。三个句子采用了相似的结构和语法,形成了排比句式,以增强表达的力度和节奏感。比喻和排比的运用使得描述更加生动、形象,给读者带来强烈的感受和印象。
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