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老师的教学行为和策略
教学策略
包括哪些方面
答:
直接教学策略是指通过授课和明确的指导来传授知识和技能
。这种教学策略注重教师的教导和学生的接受,教师通常会在课堂上向学生直接传授知识,采用讲授、示范、讲解等方式。这种策略适用于学习基础知识和技能的情况,能够帮助学生快速获取所需的知识。3、
自我管理策略
教给学生改变行为方式的方法
。教给学生行为...
常用
的教学策略
有哪些
答:
常见的教学策略主要有训练与练习策略、演绎策略、归纳策略、启发式教学策略、研究策略、情境教学策略、问题教学策略、发现策略等
。教学策略作为教学方案的总的抽象描述,是教师与学生、学生与学生间的互动方案。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方...
老师
在课堂中要如何管理课堂秩序?
答:
利用课堂布局:老师可以通过调整课堂布局来促进秩序
,例如安排座位以减少干扰,或者使用不同的教学区域来进行小组活动。
自我反思
:老师应该定期反思自己的课堂管理策略,评估哪些方法有效,哪些需要改进。通过不断的自我提升,老师可以更有效地管理课堂秩序。总之,管理课堂秩序是一个综合性的过程,需要老师具备多...
教师
介入
及策略
有哪些
答:
本案例中教师采取了行为暗示指导策略
。行为暗示是指教师在幼儿附件盒幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,教师起着暗示指导的策略。行为暗示是指教师在幼儿附件盒幼儿玩相同或不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿,教师起着暗示指导的作用,这种指导是隐性的,当幼儿对教师新提高的材料部感...
有效课堂
教学策略
答:
1.转变教学观念,实现师生互动
。
关注学生,尊重学生的主体地位
,让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调(听→讲)、单项(师→生)、单一(教材)、滞后(反馈不及时)、被动(老师逼迫学生学习)的境况限制了学生的手脚,扼杀了学生的思维。教师要秉承“...
做好课堂
教学
管理有哪些
策略
答:
一、提问
策略
在课堂
教学
中,对学生的及时提问也是教学管理的有效策略,
教师
以提问的形式,和学生近距离的互动和交谈,可以让
老师
充分了解学生对课堂上知识的掌握程度,学生对课堂知识掌握的水平,影响老师是否应该改变教学方法,来全心全意为学生服务,让学生的思路不在混乱,对教学内容和核心有更好的掌握。提高学生思维能力...
教学策略
包括哪些方面?
答:
1、训练与练习策略
这是一种比较机械的接受学习策略。由于学习的最终结果是记忆感知材料,因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动。教学中教师只须示范做什么并提供练习,而学生只需记忆学习内容,并不需要进行深入地分析和推理等思维活动,因此基本上是属于机械记忆的策略。2、演绎策略 演绎策略也是基于...
有效课堂
教学的行为
有哪些
答:
有效课堂
教学的行为
有在教学关系上,表现为:引导与帮助;在师生关系上,表现为:尊重与赞赏;在讲练
策略
上,表现为:精讲与精练;在问题刺激上,表现为:创境与设疑;在关注差异上,表现为:分层与异步; 在动态生成上,表现为:促进与应对;在媒体运用上,表现为:整合与巧用;在学习评价上,表现为:发展与开放;在课堂管理上,...
什么是
教学策略
?
答:
教学策略
是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
常用五种
教学策略
是什么?
答:
常用五种
教学策略
:1、师生互动上,以“引导与帮助”为主:在信息化教学中,教师角色和就教学行为均已发生变化。教师不再是课堂教学的主体,而学生成为了课堂教学的中心。因此,师生互动中的教学行为应主要表现为引导与帮助。用“引导”与“帮助”的有效互动,才能够实现有效教学。2、在教学上,要精讲...
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