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自闭症儿童的精细动作
自闭症儿童
康复训练中
精细动作
训练的常用方法
答:
3.折纸游戏
适宜: 2-6岁目标:锻炼手腕、手指肌肉力量,训练折叠、压、捏等精细动作的能力。游戏时间: 5~10分钟 玩法:让孩子用纸从简单的图形折起,如三角形、正方形、长方形等,逐渐过渡到折叠飞机、小动物等复杂物品。操作要点:选择做手工专用的纸张,由软到硬逐渐过渡到卡纸。训练协助:家长要教会...
自闭症
康复训练:4岁以上及大龄
儿童精细动作
训练的常用方法
答:
除上述具体方法外,
老师或家长还可指导智力障碍儿童(单手或双手)弹琴(脚踏风琴、钢琴、电子琴)等
,也能起到很好地锻炼智力障碍儿童手指灵活性的作用。
自闭症儿童
练习
精细动作
有哪些
答:
活动一:抓豆子
情境:在一个大盆中放入红豆、绿豆。过程:张开五指抓住豆子,五指合拢将豆子抓起,然后再放开。(左右手分别进行,然后再双手同时进行)建议:自闭症儿童掌握该动作后,可要求他将抓起的豆子放在小碗内。活动二:抓图片 情境:在儿童手掌心里贴好彩色图片 过程:鼓励自闭症儿童反复合拢五...
自闭症儿童
手部特殊
动作
答:
在日常生活中,有一些进行自闭症儿童手部精细动作训练的方法,具体如下:1、
用勺子 训练
重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力,包括用勺舀塑料穿珠,用勺舀绿豆,用勺舀湿沙子,用勺舀水。2、用筷子 重点是提高自闭症儿童的拇指、食指和中指为主的手指协调能力,包括用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片)...
自闭症儿童
康复训练中
精细动作
训练的常用方法
答:
精细动作
训练是
自闭症儿童
康复过程中的重要组成部分,以下是对自闭症儿童进行精细动作训练的一些常用方法:1. 物体投放训练:通过教自闭症儿童将小物体准确地投入容器,如罐头盒,使用小锁、小汽车等物品,逐渐过渡到使用小瓶子、小碗等,以此来提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。2. 穿珠子训练:使用...
自闭症儿童
康复训练中
精细动作
训练的常用方法
答:
精细动作
训练是
自闭症儿童
康复过程中的重要组成部分,以下是对自闭症儿童进行精细动作训练的一些常用方法:1. 物体投放训练:通过教自闭症儿童将小物体准确地投入容器,如罐头盒,使用小锁、小汽车等物品,促进其手眼协调和手指灵活性。2. 穿珠子训练:使用铁丝或粗包皮电线,让自闭症儿童进行穿珠子、扣子...
自闭症孩子精细动作
很差,该怎么改善?
答:
例如,出示一幅图画,画画中有一辆汽车被卡在铁轨道口栏杆中间,而火车正朝着这个方向驶来。用书面语言描述这一幕的情景如下,“睿睿坐在汽车里,道口栏杆已经放下,火车就快过来了。这个时候,睿睿的感受是什么?”老师会给
自闭症孩子
一些提示,比如快乐、悲伤、生气、害怕等等,虽然答案看起来很明显,...
5-6岁
孤独症儿童
在此年龄段有什么表现?
答:
肢体协调能力差使部分
孤独症儿童
不会双脚交替跳,跑起来很难控制自己的速度,有时候不会规避风险。做体操时动作的力量和舒展性不足,经常东倒西歪。学习诸如跳绳、轮滑类的技巧性运动有很大的难度,很长时间都学不会。 在
精细动作
方面,孤独症儿童手部的小肌肉群发育缺陷、手眼协调能力差,这使得他们在生活自理技能及精细...
孩子
有
自闭症
,
精细动作
不好,也坐不住,该怎么办?
答:
准备:剪刀、画有简单图案的纸(图案以直线和较大圆形为主)、高度适宜的桌椅 目的:练习“剪”的
动作
,训练三指的灵活性及双手的配合能力。 过程:1.家长展示图片 2.让
孩子
沿着线条剪下形状 注意:1.长时间进行训练会让孩子有疲劳感,及时休息。 2.注意图片的难度,由简到难。
如何帮助
自闭症儿童
建立模仿能力?
答:
帮助孩子建立模仿,我们一般从大动作模仿和
精细动作
模仿这两个基本的方面着手。大动作和精细动作的模仿符合
孩子的
心理发展规律,它们比起其他的模仿要更简单,我们也容易辅助建立,因此我们教授
自闭症孩子
模仿一般都是从这两个大项开始的。大动作模仿:大动作指的是肢体的大关节参与的动作,像走、跳、跑、...
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