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草原按照事情发展顺序描绘了什么图
草原
这篇课文
按照什么
的
顺序描绘了
哪三幅画面,表现了草原的?
答:
草原这篇课文按空间转换的顺序,
描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面
,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞...
草原按什么顺序
写的
描绘了
草原风光图流露出作者
答:
《草原》按(事情发展)的顺序,
依次描绘了:草原风光图→喜迎远客图 →主客联欢图
,最后用诗句“ 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 。”流露出作者的:赞美之情,
《草原》本文
按
()
顺序
,
描绘了草原
风光→()→()等画面。这些画面不仅表现...
答:
《草原》本文按按事情发展顺序,
描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面
。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲...
老舍的《
草原
》共
描绘了
哪三幅图画?
答:
草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图
。老舍在《草原》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《...
草原
课文六年级上册主要讲了哪三幅图?
答:
《草原》课文的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图
、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
老舍
草原
一文写了哪三副图画
答:
《草原》一文老舍
按事情发展
的
顺序
,
描绘了草原
美景图、喜迎远客图、草原联欢图等几幅画,
描写了草原
的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。《草原》出处:老舍先生的《内蒙风光》。
《
草原
》这一文主要
描写了
哪三幅画面?
答:
1、本课的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图
.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心...
《草原》一文
按照
( )
顺序
,
描绘了草原
风光、()、( )等三幅画面表现了...
答:
《草原》本文按按事情发展,
描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面
。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,...
草原描绘了
哪四个画面
答:
《草原》描绘了草原人情图、草原生活图、草原风情图、草原动物图。
按照事情发展
的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,
依次描绘了草原
的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版六年级上册第一课...
草原
这篇课文是
按照什么顺序
叙述的,可以
答:
《草原》是
按照事情发展
的
顺序描写
的,
依次描写草原
的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。文章主要
描绘了草原
风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
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