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荷叶圆圆教学设计一等奖
《
荷叶圆圆
》优秀
教学设计
答:
师:小朋友们,
荷叶圆圆
的,绿绿的,你们喜欢他们吗? 生:喜欢! 师: 总结 。出示名式:荷叶是( )的( )…… 《荷叶圆圆》
教学设计
篇二 设计思路: 依据课改精神,以学生为主体,提高人文素质,重视学生的情感态度、价值观为指导,设计要体现以下几点: 1、根据学生的需求兴趣安排教学,尽可能给学生直观的形象感受,把...
《
荷叶圆圆
》教案
答:
《
荷叶圆圆
》教案 篇1 一、复习旧知导入新课 1、复习:认词卡 2、导入、板书课题:十四荷叶圆圆 谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘) 二、理解朗读 1、出示荷叶图片,谈话激趣:荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?
小学语文《
荷叶圆圆
》
教学设计
答:
荷叶圆圆
的,绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去,小水珠说:…… 荷叶圆圆的,平平的,就像飞机场,小蜻蜓说:…… 荷叶圆圆的,就像圆圆的歌台,小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去,小青蛙说:…… 荷叶圆圆的,就像一把撑开的凉伞,为小鱼儿挡住了刺眼的阳光,小鱼儿说:…… 2、喜欢谁就读那部分课文。 (1)...
《
荷叶圆圆
》教案
答:
《
荷叶圆圆
》教案 篇1 首先本课时的学习目标有三点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。3、抓住“荷叶是……”,联系学生生活实际深入理解课文内容,使学生初步感受夏天和大自然的美好。 在本课时的
教学设计
中,基本体现了工具性和人文性的统一,尤其是工...
荷叶圆圆
教案
答:
荷叶圆圆
教案 篇1 【学习目标】 1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【
教学
重点】 1、识字写字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【课前准备】 荷叶模型、生字卡片、图片、头饰等。 【教学时数】 2课时。 【教学过程...
荷叶圆圆
教案
答:
荷叶圆圆
教案 篇1 一、
教学
重点: 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 二、课前准备: 生字卡片,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片,课件。 三、教学课时: 两课时,本课系第一课时。 四、教学过程: (一)课前积累。 弟子规。 (二)创设情境,导入新课。 出示荷叶,同学们,这荷叶多美啊!你觉得这是一...
小学语文《
荷叶圆圆
》获奖
教学设计
答:
教学
目标 1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。 2、有感情地朗读课文。 3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。 教学重点、难点 引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。 教学过程 一、析题意,存疑...
一年级语文下册《
荷叶圆圆
》
教学设计
答:
新课标小学一年级语文下册《
荷叶圆圆
》
教学设计
1 【教学目标】 1、认识“荷”、“珠”等12个生字,会写“是”、“朵”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【教学重难点】 1、重点: 认识12个生字,会写6个字;正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、难点:认识生字“蹲”;书写“我”、...
一年级语文下册《
荷叶圆圆
》优秀
教学设计
答:
一年级语文下册《
荷叶圆圆
》优秀
教学设计
1 学习目标:1、认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、学生初步感受夏天和大自然的美好,激发对大自然、对美的向往。教学重点:识字,朗读课文,在朗读中感受夏天的美好。教学过程:一、情景导...
《
荷叶圆圆
》优质
教学设计
及反思
答:
【
教学
过程】一、谜语导入,揭示课题 1、师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?什么
圆圆
夜空挂? (月亮)什么圆圆饼儿中秋尝? (月饼)什么圆圆叶儿水里长? (
荷叶
)
设计
意图:让孩子们在猜谜的过程中,快乐走进课堂!2、板书课题,齐读课题。二、自主识字 1、(衔接语:想和荷叶交朋友吗?小朋友们肯定愿意,...
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