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藏戏课文马晨明
《
藏戏
》是什么顺序写的
答:
以事物的不同方面为序,主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。现代·
马晨明
《
藏戏
》原文:世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那...
藏戏
的写作背景
答:
藏戏
的写作背景是作者
马晨明
在援藏两年后,写下《西藏采访笔记》一书,其中一篇就是《藏戏》。《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第四课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。藏戏是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗...
藏戏课文
从哪些方面来介绍藏戏的 藏戏课文从哪些方面来写的
答:
《藏戏》
的作者
马晨明
,女,山东菏泽人。硕士毕业,是人民日报的一名记者。现任一名人民教师。她早年援藏,并写了《藏戏》
这篇文章
。这篇
课文
可以使同学们体会到传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,了解藏族的文化。
藏戏主要内容概括
藏戏课文
的主要内容
答:
《
藏戏
》这篇
课文
介绍了藏戏的形成和藏戏独具特色的艺术形式,表现出传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,突出了藏戏戴着面具演出,演出时没有舞台,一出戏可以演三五天的特色。《藏戏》主要内容 先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
《
藏戏
》
课文
原文
答:
马晨明
,1977年生,女,山东菏泽人,硕士生。支援西藏,人民日报记者。现任教师。代表作品:《金融时报》,《西藏采访笔记》,《
藏戏
》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第四课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。词语解释 ①阿吉拉姆:藏语,意为仙女姐妹。②雄谢巴...
藏戏课文
写了藏戏的哪些特点 课文写了藏戏的哪些特点
答:
面具”的特点及作用。
藏戏
起源于8世纪藏族的宗教艺术。17世纪时,从寺院宗教仪式中分离出来,逐渐形成以唱为主,唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。《藏戏》的作者 《藏戏》的作者是
马晨明
。马晨明是人民日报记者,其作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第四课。
课文藏戏
词语解释
答:
现代·
马晨明
《
藏戏
》词语解释:1、阿吉拉姆:藏语,意为仙女姐妹。2、雄谢巴:藏戏中专门的剧情介绍人,在幕间作简要介绍。3、随心所欲:谓完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。4、优哉游哉:意为悠闲的样子。指生活悠闲自在。5、女巫:以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。6、压抑:对感情...
课文
《
藏戏
》的主要内容
答:
《
藏戏
》这篇
课文
主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具...
藏戏
什么时间入选六年级语文
课文
的
答:
2006年。
马晨明
,1977年生,女山东菏泽人,硕士生,支援西藏,人民日报记者,现任教师,作品《
藏戏
》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中,写作形式新颖,在《藏戏》中用三段反问句开头,引人入胜。
藏戏课文
中结尾分别用了什么表现手法?
答:
课文
结尾总结全文,深化文章主题。《
藏戏
》作者
马晨明
,文章以生动传神的语言和多样的写作手法,具体的描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的颜色,表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
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