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藤野先生范爱农中有什么的我
阅读《朝花夕拾》中《
藤野先生
》与《
范爱农
》两篇,分别概括主要人物形 ...
答:
人物形象:他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生;他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳;他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神.在《
藤野先生
》中,鲁迅日本的医学...
朝花夕拾主要人物形象是
什么
?
答:
《朝花夕拾》中出现的六个主要人物,是作者的保姆(长妈妈)、恩师(
藤野先生
)、朋友(
范爱农
)、父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。1、长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:歌颂他们身上...
概括出
藤野先生
、长妈妈、
范爱农的
主要性格,并从书中举例说明
答:
藤野先生
是一个正直的日本知识分子。文中所描写的思想性格主要有两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民,对中国人民怀有真诚友好的感情;二是他朴素勤谨,热爱科学工作认真负责细致。在他对待鲁迅的态度上,这两方面是不可分的。至于他想知识中国女人裹足的究竟,也是为了从医学的角度来说明这一作法愚蠢...
《朝花夕拾》中
范爱农的
人物形象是
什么
?
答:
范爱农
,一位觉醒的知识分子,坦率正直。有一颗爱国心,有进步思想,追求自由平等。但是无法在黑暗社会立足。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农,从初期的争锋相对,到两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫,无法表达内心的...
藤野先生中
主要人物及特点是
什么
?
答:
《
藤野先生
》,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校(今日本东北大学)的留学生活,表达了深切的怀念之情。朝花夕拾主要人物性格特征 1、
范爱农
范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表,他们的命运起伏与时代的发展紧密相连...
阅读《朝花夕拾》中《
藤野先生
》与《
范爱农
》两篇,分别概括主要人物形 ...
答:
一《
藤野先生
》人物形象 作者通过怀念藤野先生,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质,回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程:为了祖国的前途和命运,毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学,摈弃了科学救国的改良主义道路,改为从事文艺运动以唤醒人民...
《朝花夕拾》中主要人物及其性格特点是
什么
?
答:
藤野先生
是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅,但治学严谨。他正直热忱,热心地关注鲁迅的学习,与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。4、
范爱农
范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表,他们的命运起伏与时代的发展...
如何评价
藤野先生
和
范爱农
?
答:
1.
藤野先生
人物简介:是鲁迅在日本仙台医学学校的解剖学教师,他关心鲁迅的学习,耐心仔细地纠正鲁迅讲义
中的
错误,引导鲁迅以实事求是的态度对待科学,对鲁迅后来放弃学医很惋惜,并送照片给鲁迅以作纪念。外貌刻画:其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说穿衣服太...
朝花夕拾
中有
哪三篇作品是关于老师的?
答:
《琐记》、《
藤野先生
》、《
范爱农
》。鲁迅的《朝花夕拾》中,《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品记述鲁迅离开故乡到南京、日本求学和回国的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。赏析 作者通过怀念藤野先生,赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质,...
长妈妈,
藤野先生
,
范爱农
分别是
什么
形象?
答:
3.
藤野先生
(出处:《朝花夕拾》中《藤野先生》)性格特点:藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅,但治学严谨。他正直热忱,热心地关注鲁迅的学习,与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。相关文段:大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和...
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