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虞美人听雨表达的情感与道理
季羡林的《
听雨
》赏析
答:
我们也在写这个读书笔记 季羡林是一个著名学者,能看得懂梵语与吐火罗文,在这篇文章中,全文采用了反衬的写作手法,先写自己研究语言时,需要极安静的环境; 再说只有雅人才会有欣赏雨的心情,自己已经到了“无我”之境界。最后才道出喜欢雨声是因为想到辽阔原野上的人民与麦苗,作者想以此说明他十分关心民生...
形容喝茶
听雨的
诗句
答:
3、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。 出自宋代蒋捷的《
虞美人·听雨
》 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。 释义: 年少的时候,歌楼上听雨,红烛盏盏,昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年,在异国他乡的小船...
听雨的
读后感
答:
从某种程度上说,雨天与黑夜具有同样的品质,它遮蔽了世界的喧嚣,让世界在雨声中回归单纯,同 时让心在雨中回归本质。也难怪,雨在很多文人眼中会成为一种感伤
的情感
符号,承担着演绎世事沧桑,
抒发
人生感慨的功能。关于这一点,最恰切的例子,大概要数南宋词人蒋捷的《
虞美人
•
听雨
》了。“少年...
根据蒋捷《
虞美人·听雨
》想象,写一篇作文
答:
又像是怀春的少女在花前低语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐,你听,那节奏、那旋律,似混乱不堪又似包罗万象。而那些尽职的瓦片只是尽职的演奏着,
听雨
人的脑海中便漫漶出不尽的情意。 实际上,一个人愿意坐下来静静地听一回雨,他的心中一定有了某种牵念和感喟,...
语文:诗词鉴赏一共有哪些角度?
答:
问:比较赏析“山山黄叶飞”和“山青花欲燃”两句在表达情感上艺术手法的异同。解答分析:答题思路要清楚,先答相同点,再分别答不同点。掌握融情于景的抒情方式,区辨正衬和反衬的描写方式对于
表达情感的
作用。答案:两句词都将思归之情融入景物描写当中。不同点是,“山山黄叶飞”借黄叶“叶落归根”这一特征性意象...
烘托悲伤心情的景物描写
答:
江城子 殇 清酒浊泪独心伤,月凄凉,人惆怅;凭栏影只,唯
听雨
断肠。醉眼迷离终成恨,红颜去,情已凉。春风犹忆旧人样,惜过处,湿红妆;北雁南飞,谁怜空飘荡?劳魂役梦下晚芳,梧桐坠,惹晨霜。谢池春 断桥 浮萍卷絮,恰是荡泊难驻。风荷举,保俶突兀。粉黛青霜,拥花黄而顾,笑多情自来...
《
听雨
》六年级答案
答:
19.【答案】(4分)作者
听雨
并不是像古代文人那样追求雅致(或借雨
抒发
个人
情感
),(2分)而是为麦田久旱后喜逢甘霖感到高兴,他想到的是“俗事”。(2分)评分标准:意思对即可得分。20.【答案】(6分)参考示例:①作者关注民生,心系农民,心忧天下,有着强烈的使命感和责任感;②老当 ...
关于40岁的古诗
答:
1、无题·韶华 唐代:李商隐 八岁偷照镜,长眉已能画。十岁去踏青,芙蓉作裙衩。二十学弹筝,银甲不曾卸。三十藏六亲,悬知犹未嫁。四十泣春风,背面秋千下。译文:八岁小姑娘喜欢偷偷地照镜子,已能把自己的眉毛画成长眉了。十岁到野外踏青,想象着荷花做自己的衣裙。二十岁开始学弹筝,套在手指...
虞美人听雨
概括作者在不同阶段听雨的感受
答:
您是要原文吗?我试试还记不记得。记错了别拍我哦。少年
听雨
歌楼上,红烛昏罗帐;中年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风;而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明
雨字一般在古诗中伴随着怎样
的情感
?
答:
蒋捷的《
虞美人
》全词:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。”人生伴着雨的淅淅沥沥不断变化。随着人生经历的增多,词人不复年少时的轻狂,饱尝人生百味后
听雨的
心情也随之改变。认识到悲欢...
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