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蜜蜂小学生三年级课文教案
《
蜜蜂
》
教学设计
答:
1、师:动物是人类的朋友,我们要了解它们,研究它们,今天我们就来看一下辛勤采蜜的
小蜜蜂
。 2、
学生
从课前查阅到的资料里说说有关蜜蜂的知识。
3
、蜜蜂还有一种辨别方向的能力,请同学们根据阅读提示的要求自学
课文
。 二、整体感知。 1、自由读课文,读通。 2、默读,思考阅读提示中的问题。 三、讨论交流。 1、全...
小学三年级
语文《
蜜蜂
》
教案
答:
【篇一】
小学三年级
语文《
蜜蜂
》
教案
【教学目标】 1、学习默读
课文
,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、听写...
小学
语文《
蜜蜂
》
教学设计
答:
小学语文《
蜜蜂
》
教学设计
1 【教材简说】 《蜜蜂》一文是人教课标版
小学三年级
上册中的一篇讲读
课文
,作者是法国著名生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 【教学目标】 一、会认10个生字,会写14个生字。正确读写“试验、证...
小学三年级
语文
课文
《
蜜蜂
》原文及
教案
答:
听说
蜜蜂
有辨认方向的能力,无论飞到哪里,总能回到原处。我想亲自做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了确认飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,我自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋...
课文
《
蜜蜂
》
教案
设计
答:
二、精讲
课文
(一)试验结果 1、默读第
3
、4、5自然段试验结果部分,
蜜蜂
是什么时候飞回来的?一边读一边画出有关的句子。2、
学生
汇报,教师随即点拨,出示句子。(1)没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身...
小学三年级
上册语文
教案
(三篇)
答:
【篇一】
小学三年级
上册语文
教案
《
蜜蜂
》: 一、教学目标: 1、会认“试、验、证”等10个生字,会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。 2、学习默读
课文
,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 二、课前准备: 生字卡 留心...
《
蜜蜂
》
教案
答:
三、赏读片断,表达感情 1.教师引导。
小蜜蜂
真了不起!你们觉得小女儿告诉爸爸有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的?再想一想,当作者介绍二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家时,心情又是怎样的?2.
学生
自读体会。3.指名学生多人次表演朗读相关的两段,表达自己的感情和感受。四、...
《
蜜蜂
》优秀的说课稿
答:
“仔细观察”“动脑思考”有助于
学生
理解难点,让学生对文章中心一目了然。 《
蜜蜂
》优秀的说课稿2 一、教材分析 《蜜蜂引路》是
小学
语文二
年级
下册第七训练组的第二篇
课文
,课文中列宁善于观察、勤于思考,把不会说话的蜜蜂当作向导,在陌生的地方找到了自己想要找的人。课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪...
小学
语文四
年级
上册《
蜜蜂
》
教案
答:
读懂
课文
,理解
蜜蜂
是怎样修补翅膀重新起飞的。教具准备:课件。教学过程:一、创设情境,导入新课 1.出示课件,这是什么?2.说到蜜蜂,你想到了什么?3.说实话,其实我不太喜欢蜜蜂,因为我小时候曾经被它蜇过一回,但是后来听老人说蜜蜂轻易不蜇人,准是误以为你要伤害它才蜇,一蜇它自己就耗尽了...
三年级
《
蜜蜂
》的资料有哪些?
答:
2.
课文
学习 试验环节:第一步:我在我家花园的蜂窝里捉了一些
蜜蜂
,把它们放在纸袋里。第二步:我在它们的背上做了白色的记号。第三步:我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步:自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里路,打开纸袋,把他们都放出来。试验结论:听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里 ...
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