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蝴蝶的家一课小练笔题目
蝴蝶的家
在哪里
小练笔
答:
蝴蝶并没有真正
的家
。它们是一种迁徙性的昆虫,不会在一个地方长期停留。
蝴蝶的
生命周期分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,它们会在不同的地方度过不同的阶段。在卵和幼虫阶段,蝴蝶会在植物上产卵,孵化出的幼虫会以植物为食。一旦幼虫成熟,它们会找一个安全的地方,如树枝或叶片,将自己包裹起来形...
部编本语文教学设计怎么写?
答:
(3)我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现,运用你聪灵的耳朵去聆听,像作者一样,置身于、置心于大自然,做一个善于观察和思考的孩子! 5.
蝴蝶
到底有没有家呢?课文中是怎样描述的呢? 一位小朋友非常确认地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞到家里去哩!” 一个女孩对我说:“雨后,蝴蝶就...
用层层递进的方法讲述一个观点的
小练笔
答:
生:天空是星星的家,大海是海豚的家,草地是小羊的家,花丛是
蝴蝶的家
。 生:教室是黑板的家,书包是书本的家,文具盒是铅笔的家,草地是蚂蚁的家。 生:„„ 【案例分析】针对《家》这一环节的教学,主要是引导学生自主想象,主动说话。在和学生接触中,我发现一年级学生的想象力很丰...
蝴蝶
怎么写作文100字
答:
1
. 描写
蝴蝶的
作文100字左右 看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美丽的翅膀。 那不正是空中的舞蹈
家蝴蝶
吗!我以前特别讨厌这种昆虫,不知为什么现在开始特别注意它,想知道它的一切。看!前面的两只蝴蝶正在互相追逐着。 白色的翅膀上缀着几条美丽的黑色花纹。微风一吹,一对触角随风摆动。 可又有多少人知道它的...
四年级下册试讲语文教案
答:
品读课文,依据问题,抓住主要内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。 教学重难点: 重点:归纳课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。 难点:落实提出问题,并带着问题思考的阅读方法。 教学过程: 一、复习导入 这节课,我们继续学习《
蝴蝶的家
》。紧扣上节我们提出的问题读中解决问题。 二、品读感悟,理解课文 1.刚才...
四年级下册语文课文11
课小练笔
仿写400字
答:
”小姑娘抬起头来,回答说:“玫瑰花呀,它枯萎了。刚刚没买进了一家茶楼,你去那里找吧。”
蝴蝶
向着那家茶楼飞去。在茶楼里
的一
张桌子上,放着一个茶杯和一个茶壶。蝴蝶问茶壶:“茶壶伯伯,请你告诉我,你知道哪些枯萎的玫瑰花瓣在哪儿吗?”茶壶说:“玫瑰花瓣已经用完了。可是用它泡的茶还在...
猜猜她是谁作文
答:
她也是一个胆大,能说会道的女孩。记得一次语文课,老师叫我们写一个描写环境的
小练笔
,喊了她起来回答。她看了看
题目
,皱着眉头,认真的思索了几分钟,一段精妙绝伦的文章便从她的嘴里蹦了出来,我们都听得仿佛身临其境,不禁啧啧称赞。 不仅如此,她还是一个丢三落四的女孩。记得一次,我和她约好了一起去图书馆看...
观察昆虫
小练笔
150
答:
我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。 蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们
的家
长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报...
建造森林的改变
小练笔
100字左右
答:
森林里有一种美丽的动物,它的名字叫做蝴蝶。蝴蝶总是在鲜花盛开的地方扇动着两只美丽的翅膀在花丛中飞舞,它那两对翅膀像花一样漂亮,飞舞时让人感觉像是花在飞舞。蝴蝶身上五颜六色的外表不仅漂亮,而且还有隐身功能呢!前苏联昆虫学家万维奇根据人们当时对伪装缺乏认识的情况下,利用
蝴蝶的
色彩在花丛...
冀教版语文书第四
课课
文是什么?
答:
《假如记忆可以移植》是一种假如,只是这一种假如就已经有很多奇妙的想法诞生。那么假如还有其他的“假如”呢?这就由诗歌中的这个假如来引发更多的“假如”吧,由作者的“假如”引发自己的“假如”吧,也由作者的诗歌,引发自己的诗歌吧。《
蝴蝶的家
》读来让人感到内心很紧张,呼吸很急促。为什么?一个是心在,为暴雨...
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