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裴斯泰洛齐教育心理学化的内涵
裴斯泰洛齐的教育
思想是什么?
答:
裴斯泰洛齐的教育思想是倡导自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张,
“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言
,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
“
教育心理学化
”口号的主要含义及其影响。
答:
【答案】:(1)含义:
裴斯泰洛齐
是教育史上第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律,教育心理学化就是要找到这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。“教育心理学化”具体要求是:一、将教育的目的和教育的理论指导置于儿...
裴斯泰洛齐的教育心理学化
答:
所谓教育心理学化,
就是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上
。教育心理学化的含义:第一,要求将教育目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上;第二,必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律,即教学内容心理学化;第三,教学原则和教学方法的心...
简要论述
裴斯泰洛齐的
“
教育心理学化
”思想。
答:
(4)教育者要适应儿童的心理时机,
尽力调动儿童的自我能动性和积极性,培养他们的独立思考能力,使他们懂得自己教育自己
。这也是教育心理学化的一个重要方面。裴斯泰洛齐对人的心理的理解存在严重的缺陷,但他关于教育心理学化的思想,不仅成为他自己关于人的和谐发展论、要素教育论、简化的教学方法和初等学...
【
裴斯泰洛齐
-
教育心理学化
】
答:
外国教育史 44
裴
大哥是第一个明确提出“
教育心理学化
”的人。也就是说教育要建立在心理活动规律上,要讲科学,不能瞎教。1、教育目的要符合发展规律 2、教育内容以及编制要符合学习规律 3、教学的原则及方法上,教学要遵循自然,教学程序符合认知过程、直观教学及循序渐进 4、适应儿童心理,让儿童成为...
教育心理学化
谁提出的
答:
是由
裴斯泰洛齐
提出的裴斯泰洛齐(1746-1827)81岁。瑞士教育家。首次提出了
教育心理学化
及要素教育理论。“教育心理学化”含义是就教育目的或结果的意义而言,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会...
裴斯泰洛齐教育心理学化
体现在哪些方面
答:
(2)
教育
内容
心理学化
。就是使教育内容的选择和安排要适合儿童的心理规律。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学要遵循自然规律,要与自然活动的规律相协调。首要的是要使教学程序与学生认知过程相协调。教学依据人的认识过程进行,从模糊的感觉印象到精确的感觉印象,从精确的感觉印象到清晰的感觉...
在西方教育史上,第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家是( )
答:
【答案】:C 本题考查考生对
裴斯泰洛齐教育
思想的 掌握情况。在西方教育史上,也可以说在世界教 育史上,裴斯泰洛齐是第一个明确提出“
教育心 理学化
”口号的教育家。所谓
教育心理学化
,就 是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。
默书(5)
裴斯泰洛齐
答:
③教育与手工劳动能够结合之前,二者要分别打好基础,即重视学习基础性文化知识,掌握基本手工劳动技能。④深信教育与生产劳动相结合对培养人的重大教育意义,并认为这是基于
教育心理学化的
教育途径。评价:①
裴斯泰洛齐
对教育与生产劳动相结合的实践及其论述,反映了资本主义手工工业时期对教育与生产之间的关系...
请简述
裴斯泰洛齐的教育
改革的主要内容
答:
简述
裴斯泰洛齐的
教育改革的主要内容如下:1、倡导
教育心理学化
裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位将心理学与教育相结合的思想家。他认为,教育应该基于心理学的基础之上,了解学生的心理状态和特点,才能更好地进行教育。他主张教育要符合儿童的心理发展规律,要根据他们的年龄、性别、性格、能力等特点进行因...
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