简述裴斯泰洛齐的教育改革的主要内容如下：
1、倡导教育心理学化
裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位将心理学与教育相结合的思想家。他认为，教育应该基于心理学的基础之上，了解学生的心理状态和特点，才能更好地进行教育。他主张教育要符合儿童的心理发展规律，要根据他们的年龄、性别、性格、能力等特点进行因材施教。
2、强调教育实践性
裴斯泰洛齐认为，教育应该与实践相结合，让学生在实践中学习知识、技能和道德规范。他主张在学校中建立实验室和实习基地，为学生提供实践机会，让他们在实践中增长知识、提高技能。
3、重视教育的全面性
裴斯泰洛齐认为，教育应该全面而均衡地发展学生的各种能力，包括知识、技能、道德、情感等多个方面。他主张学校应该开设各种课程，包括科学、文学、艺术、体育等，以全面发展学生的能力和素质。
4、强调教育的社会性
裴斯泰洛齐认为，教育应该具有社会性，应该关注社会的发展和进步。他主张学校应该与社会机构和社区合作，让学生了解社会的发展趋势和需求，培养他们的社会责任感和公民意识。
裴斯泰洛齐的著作：
1、林哈德和葛笃德
林哈德和葛笃德是裴斯泰洛齐最著名的作品之一。在这部作品中，他详细地阐述了自己的教育理念和改革思想，提出了教育心理学化、实践性和全面性等主张。他通过描述两个虚构人物——林哈德和葛笃德的教育经历，展示了他的教育理想和实践。
2、葛笃德是如何教育她的子女
葛笃德是如何教育她的子女是裴斯泰洛齐的另一部重要著作。在这部作品中，他详细地描述了一个母亲如何根据自己的理解和观察来教育孩子。他强调了母亲在教育孩子中的重要性，并提供了许多实用的教育方法和建议。
3、我对人类发展中自然进程的追踪考察
我对人类发展中自然进程的追踪考察是裴斯泰洛齐晚年写成的作品，是他对自己一生教育改革思想的总结和反思。在这部作品中，他提出了人类发展的自然进程观念，强调了教育要遵循自然规律，避免过度干涉和强制。他还呼吁教育者要关注学生的内心世界，注重学生的情感教育和个性发展。