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解读文本
如何进行
文本解读
?
答:
1、第一步:三读。分别以读者、老师、学生的身份阅读文本,理解文本﹐把握重难点。2、第二步:三问。老师在反复阅读文本后要能准确回答三个问题︰即︰文本写了什么,文本是怎么写的,文本为什么这样写。通过“三问”真正吃透文本。3、第三步:三抓。要使
文本解读
更富有实效﹐还必须进行“三抓”,即...
如何
解读文本
答:
1.学习性地走进
文本
与作者的情感产生共鸣,仰视文本,2.批判性的 分析文本 俯视文本,平视文本找毛病,寻求改进 3.创造性(适切性)的使用文本 用文本干什么,与教参不一样。一个学期批判性的创造性的
解读
一个文本,一年两课,十年二十课,坚持下来不得了。消耗在体力活之中了,没有...
如何进行有效的
文本解读
?
答:
(一)走进课标,准确定位。
解读文本
,首先是与编者对话,揣摩编者之用意。教师只有把握教材的编写意图,了解课标的理念和要求,才能进行准确的文本解读,才能把握文本的价值取向,才能合理、有效地使用文本,有的放矢地进行阅读教学。第二是与作者对话,体会作者的思想。 “与作者对话”,是教师品味、探究文...
如何
解读
小学语文
文本
答:
如《生命 生命》这一
文本
,如果用我们成人的思维去
解读
,除了能体会到作者分别从动物、植物、人类这三个不同的方面谈到了生命现象,从而分别从强烈的求生欲、顽强的生命力、对自己的生命负责等角度强化了生命的价值这个主题,还能体会到这三个例子是有关系的,前两个关于飞蛾和香瓜子的例子说明了它们是不能主宰生命的,...
如何进行
文本解读
?
答:
深度阅读教学应以文章学、阅读学和思维科学为依据,深入到文章本体的内部,同时还要培养学生高层次的阅读能力,发展学生的高阶思维。3、
文本解读
“三境界”文本解读是语文教师的基本功,最能彰显语文教师的“功力”,历来为人们所重视。刘建功在《语文教学与研究》撰文提出,文本解读有一定的主观色彩。
文本解读
方法
答:
1. 文本细读法:这是最基本的
文本解读
方法,涉及对文本中的每个词、短语、句子进行仔细的阅读和理解。这种方法强调对文本细节的把握,要求读者对文本进行多次阅读,每次都有不同的侧重点,从而发现文本中的深层含义和隐含信息。例如,在阅读诗歌时,通过细读可以捕捉到诗人的微妙情感和意象选择。2. 背景分析...
文本解读
的方法
答:
批判性
解读
是一种更为深入的解读方法,它要求读者对
文本
进行批判性的思考和评价。这种方法强调对文本中的观点、立场和价值观进行反思和质疑,以便揭示文本中可能存在的偏见、误解和矛盾。例如,在解读一篇政治演讲时,读者可能会关注演讲者的观点、立场和论据,并对其进行批判性的分析和评价,以便更全面地...
文本解读
的五个角度
答:
文本解读
的五个角度如下:1、学科角度:读出该文本涉及的语文知识和能力。2、学生角度:读出学生可能的未知及可能存在的疑惑。3、教学角度:读出该文本在阅读教学中可能运用到的引导方法。4、教育角度:读出该文本所显示的人类智慧,读出文本所涉及的情感、态度和价值观。5、素养角度:读出该文本在语言、...
如何
解读文本
答:
1 、编者视角,单元
解读
,触摸
文本
的教学方向。2 、读者视角,陌生阅读,读出自己的独特理解。3 、作者视角,智慧阅读,把握文本的价值取向。孟子说:“读其书,颂其诗,不知其人,可乎?是以知人论世也。”要想 准确解读《邓稼先》文本,首先应当追溯作者的写作目的或写作背景,把握“作 者之思”和...
如何从文体、篇章、语句、字词四个方面
解读
文章
答:
对结构的清晰让我们更深入地理解
文本
。同时反过来也能够指导写作。樂深层理解对细致结构的分析
解读
,产生对文章美感的深层理解,反复咀嚼体会美感,内化为自己的写作认知。体会美感体会“不著一字,尽得风流。”的美;体会文章的象征意味;体味蒙太奇手法;体会形象生动拨动心弦的比喻;体会夸张手法。 抢首赞 评论 分享 ...
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