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认知的三个阶段及发展的关键特征
简述皮亚杰的
认知发展
四
个阶段及其
主要特点。
答:
(1)感知运动期(0-2岁)
儿童通过感知和动作认识外界,创造出动作图式(感知运动图式)以适应周围环境,这些动作图式逐渐内化为心理符号(或符号图式),使儿童逐渐获得客体永久性,发展出延迟模仿,并使儿童不再依靠试误的方法而是能借助表征解决简单的问题情境。在该阶段的后期,儿童建立了初步的因果关系概念,...
认识
事物
的三个阶段
答:
认识事物的三个阶段分别是:感性认识、理性认识和实践活动
。1、感性认识是认识的第一个阶段,它是指人们通过感觉器官对事物的个别属性和外部特征进行直接的感知和获得感性形象的认识。例如,我们通过观察和感知一朵花的颜色、形状、气味等外部特征,对其产生一个直观的、感性的认识。2、理性认识是认识的第二...
儿童
认知的发展
有怎样的
阶段
和
特征
?
答:
3、具体运算阶段(7~12岁)具有以下两个显著特点:获得了守恒性,思维具有可逆性
可逆性的出现是守恒获得的标志,也是具体运算阶段出现的标志。儿童能反向思考它们见到的变化并进行前后比较,思考这种变化如何发生的。守恒是指个体能认识到物体固有的属性不随其外在形态的变化而发生改变的特性。儿童最先掌...
心理学 皮亚杰把学前儿童
认知的发展
分为哪
几个阶段
?每个阶段的特点是什...
答:
1、感知运算阶段(感觉-动作期
,Sensorimotor Stage,0-2岁)这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段,儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。2、前运算阶段(前运算...
认知发展
理论有哪
几个阶段
?
答:
皮亚杰借助“质量守恒定律”测试小孩,发现不能守恒是
前运算阶段
儿童的重要特征。3.具体运算阶段:(6、7岁一1 1、12岁) 在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为,该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性...
知识
认知的3个阶段
答:
认知
过程
的三个阶段
是:1、问题解决:采用启发式、手段-目的分析和计划过程法。2、模式识别能力:人要建立事物的模式,就必须
认识
各元素之间的关系。如等同关系、连续关系等。根据元素之间的关系,就可构成模式。3、学习:学习就是获取信息并将其贮存起来,便于以后使用。学习有不同的形式,如辨别学习、...
布鲁纳将
认知
表征的
发展
分为
几个阶段
答:
布鲁纳将
认知
表征的
发展
分为
三个阶段
:动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段,而且个体认知表征的方式随年龄而发展。动作表征阶段:在这个阶段,儿童的脑力劳动主要是建立经验和动作之间的联系,他们关心的是依靠动作去对付世界。形象表征阶段:处于这个阶段的儿童会通过表象的制造把概念符号化。如在纸上...
认知
过程
的三个阶段
答:
1、心理学领域:布鲁纳的研究涉及知觉、学习、记忆和认知等方面。他的研究揭示了人类认知过程的本质,并提出了一系列重要的认知理论。例如,他提出了
认知发展的三个阶段
:动作表征、形象表征和符号表征,
以及认知
结构理论和新知识学习理论等。这些理论对于理解人类的认知过程和学习机制具有重要意义。2、教育...
皮亚杰
认知发展
理论的内容是什么?
答:
1、认知的起源:内外因的相互作用,同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。2、认知的结构:图式、同化、顺应与平衡。3、认知发展的阶段:(1)
感知运动阶段
(出生至2岁),个体依靠感觉与动作认识世界;(2)前运算阶段(2至7岁),个体开始运用简单的语言符号进行思考,具有表象思维能力,...
简答皮亚杰将儿童的
认知发展
分为哪
几个阶段
?
答:
这一
阶段
儿童
发展
了“去中心化”,即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。此时儿童不仅能集中注意情况或问题的一个方面,还能注意
几个
方面;不仅能注意事物的静止状态,还能看到动态的转变;还能逆转思维的方向。第四阶段为形式运算阶段。约自11、12岁开始,到这一阶段,个体形成了完整的
认知
结构...
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