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认知领域的教学目标
认知领域的教学目标
有( )。
答:
【答案】:A, B, C, D, E 这些都是
认知领域的教学目标
,而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。
布卢姆将
认知领域的教学目标
分为知识、( )、运用、分析、综合、评价六...
答:
【答案】:C 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,
认知领域的教学目标
分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包...
布鲁姆教育
目标
分类理论中在
认知领域的
六大目标是什么?
答:
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将
教学目标
分为认知、情感和动作技能三大
领域
。
认知目标
包括:知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。(1)知识:学生所获得的实际信息 (2)领会:把握所学材料的意义 (3)应用:将所学材料应用于新的情境之中 (4)分析:将整体材料分解成其构成成分并理解组织...
在
认知领域的教学目标
中,代表最低水平的理解是( )。
答:
【答案】:D 布鲁姆根据学习的结果把教育
目标
分为
认知目标
、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级:知识(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价,代表最低水平的理解是领会。根据题意,此题正确答案为:D。
在布卢姆的教育
目标
分类中,
认知领域的
最高级目标是( )。
答:
【答案】:D 本题考查布鲁姆的教育目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中
认知领域的教学目标
分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由低到高的阶梯。D项正确。A项:应用是第三个层次。与题干...
布卢姆将
认知领域的教学目标
分为几个层次?
答:
是。布卢姆将
认知领域的教学目标
分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。· 知道:对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆。例如,能够叙述牛顿三大定律。· 理解:把握知识材料意义的能力。可借助三种形式来表明:一是转换,即用自己的话或用与原先表达方...
布鲁姆将
认知领域的目标
分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个...
答:
是递进关系的,布鲁姆将
认知领域的目标
分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记:指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会:指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会,一是转换...
布鲁姆将
教学目标
分为哪三类?
答:
布鲁姆将教学目标分为以下三类:认知领域教学目标、情感领域教学目标、动作与技能领域目标。1、
认知领域的教学目标
是指有关知识或认知能力方面的学习结果。依据认知能力发展的顺序和学习的复杂程度来分,认知领域的目标依次分为六个层次:知识—理解—应用—分析—综合—评价。2、情感领域的教育目标 主要包括...
教学目标
分为几类?
答:
分类如下:1、
认知领域
目标 认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。2、情感
领域目标
情感
领域的教学目标
根据价值内化的程度而分为接受或注意、反应、评价、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。3、动作技能领域 动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能...
布鲁姆的
认知领域
六个层次
答:
布鲁姆将
认知领域目标
分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识 记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会 领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相联系,可用描述动词:解释、辨别...
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