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语文一上画教学设计
一年级
语文
《画》
教学设计
答:
1、找朋友游戏,把“我会说”中的六对反义词做成头饰给学生戴上,在“找朋友”的音乐伴奏下,做找朋友的游戏,找到了朋友就用头饰上的词说一两句话。 2、指导书写“人、义、火、文”。 3、回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语,如果猜对了,就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励,并和爸爸妈妈一起找谜语,课间玩谜语竟...
小学
一年级上册语文
《画》
的教案
答:
1、找朋友游戏,把“我会说”中的六对反义词做成头饰给学生戴上,在“找朋友”的音乐伴奏下,做找朋友的游戏,找到了朋友就用头饰上的词说一两句话。2、指导书写“人、义、火、文”3、回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语,如果猜对了,就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励,并和爸爸妈妈一起找谜语,...
新人教版
一年级上册语文
《画》
教学设计
答:
1
.写有反义词的头饰;一幅山水画(题写“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊”);生字卡片,制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字,朗读课文。(学生) 课时安排 2课时。
教学
过程 第一课时 一、观察图画,引入诗句 1.教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟,并题写课文:“远看...
一年级上册语文画
公开课
教案
答:
1.默读第2自然段,画出作者看杨桃和怎么画的.句子,, 2.理解作者为什么会把杨桃画成五角星? 我的座位在前排靠边的地方说明什么? 3.联系前文想想,我把杨桃画成五角星是否还有其他原因?结合父亲的话说说什么是认认真真地看,老老实实地画? 4.出示讨论题同学们为什么会笑小作者画的杨桃? 5.老师的神情有什么变化?
小学一年级
语文
《画》
教学设计
答:
小学一年级
语文
《画》
教学设计
教材分析 《画》是一个谜语,谜面是一首五言诗,谜底就是插图的“山水画”,有一定难度。因此,在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察,这样,上课时才能使学生对大自然,山水,花鸟,诗情进行联系比较后,顺利地悟出谜底。教学目的
1
.能对照图画用自己地话...
一年级
语文
上册《画》
教学设计
答:
五、
教学
过程:第一课时 一、联系生活导入新课。
1
、谈话导入。同学们,平时我们看了许多画,今天请同学们仔细地来看一幅图,看看这幅画画面
上画
了些什么?(用红笔板书:山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟&...
一年级
语文
上册说课稿范文精选合集
答:
我这样
设计
肯定还有很多不足之处,请老师们多指教。 一年级
语文
上册说课稿范文二:《dtnl》 各位评委老师上午好,我是肖玲美,我今天说课的题目是《d t n l》,下面我将从说教材、说教法、说学法、说
教学
过程四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 (
1
)教材简析 《d t n l》是北师大版课程标准实验教材第...
一年级
语文教学设计
答:
一年级
语文教学设计
篇
1
教学目标 1、学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。 教学重点 1、朗读课文。 2、指导识字、写字。 3、通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。 课前准备 ...
一年级
语文
上册《画》
教学
反思
答:
一年级语文上册《画》教学反思1 《画》是小学
语文一年级上册教学
内容。它是一首古诗,古诗的教学不同于课文,有点难以把握的感觉。我分两课时进行教学的。第一课时重点是认读生字,第二课时重点是学习课文,理解诗句的意思,感受诗中描绘的景色,受到美的熏陶。下面是我在第二课时的教学反思:一、 ...
《我们的画》小学一年级
语文教案
答:
1
、评出班级最佳:(1)大大方方奖 (2)热情奖 (3)微笑奖 2、说一说:你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方?六、作业布置:回家向爸爸妈妈说说自己的画的内容和
作画
时的想法。七、板书设计: 我们的画 八、课后反思:我们的画-口语交际
教学设计教案
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