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语文中的趣味和魅力
语文的魅力
作文
答:
语文的魅力
700字作文篇1 语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的...
古诗的
魅力
是什么?
答:
古诗,就像茶一样,初入口只觉苦涩,但却有绵长的回味,期中蕴含了无数做人的道理,需要仔细品读,这大概就是古诗的
魅力
吧!诗词如歌,在平平仄仄中婉转悠扬,在抑扬顿挫
里
低回不尽,让人忘忧,使人开颜;诗词如画,在虫鱼鸟兽中描摹自然,在小桥流水中展现乾坤,为我们描绘出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境;诗词...
在
语文里
你学到了什么
答:
语文
都向我们展示她的
魅力
。 由此可见,语文对我们多么重要,我们一定要学会这门科目,这门科目是我们学习各门科目必备的基础。然而,我们不仅要在课堂上学习语文,还要在日常生活中多留心观察,学习那些充满
趣味
,充满语文色彩的知识,并学会运用。这样就能从生活中学到语文。 我们可以从报刊中学到语文,书
里的
知识丰富多彩...
作文
语文的魅力
答:
语文
是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、
趣味
、莞尔…… 语文是殿堂,巍峨而冷峻;是大厦,文明而庄严;有着一条条迷人的雨线,每一根线条都洋溢着生命的真谛。语文是鲜花,悦目而幽香;是你的后花园,丰润而妩媚;有着一串...
语文
是一门开口的艺术
答:
语文
教学就是一门语言艺术。语文教师不仅要赋予学生雄厚的语文知识和技能,还要塑造和培养学生良好的心灵和高尚的情操。要充分利用语文语言这个强大的“情感磁场”对学生进行教育。 一、语言要有
趣味
性 作为一个教师,其课堂语言仅具高度知识性和大容量性是不够的,若遇到“说者有心,听者无意”的情形,原本预期的效果...
如何让
语文课
既有意义又有
趣味
答:
丰富的富有表现力的面部表情!》第二章“课的颂歌”
里
.我在黑板上故意写错几个,给小学生以深刻的感染和教育,却能粘住一切;
语文
课程应该是开放而富有活力的、幽默,人们获得的信息量7%来自文字;我发现了规律,恰当的场合,祝你们一路平安、打乱读,从而实现课堂教学的有效性;不是蜜、活动的?学生们各抒已...
如何打造充满
趣味的语文
课堂
答:
而
语文
课堂的导入也应该精心构思,巧妙设计,具有形象美、情感美、和谐美、悬念美,使教学过程引人入胜,扣人心弦,生机盎然,充盈着美的气息,让学生感受一种神圣、
魅力
和诗意。精心设计课堂导语,先声夺人,可以唤起学生强烈的“乐知”、“乐学”的欲望。设计优美生动的导语,创设一种与教学内容相关的...
小学低年级
语文趣味
教学方法
答:
教师必须善于利用各种 教学 方法 能够让学生从课堂教学过程中找到乐趣,自主学习。下面是我为大家整理的关于小学低年级
语文趣味
教学方法,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学低年级语文趣味教学方法 一、设计新颖的课堂导入形式,激发学生强烈的求知欲。 课堂导入环节是一节课的开始环节,也是对整节课教学...
"精妙”与“奇美”——观余映潮和黄厚江老师课例有感
答:
之感。黄老师机智幽默的课堂语言使师生关系融洽,达到了“共生
语文
”的境界。整个课堂起承转合,收放自如,就像一副潇洒飞扬的写意画,每一处都好似神来之笔。黄老师的课堂奇美得让人拍案叫绝! 听大师讲课,感受的是不一样的教学
魅力
,享受的是同样的语文美丽!
如何提高中学
语文
课堂教学
的趣味
性
答:
教学中要充分发挥祖国语言文字的
魅力
,激发内在的学习积极性,在课堂上要思维敏捷、课堂要注意角色转变、教学要注意思路要开阔教学中不总用几种方法法,现代课堂教学要求教师放下架子,尽量减少对学生的限制,教师和学生之间应该是合作的伙伴关系,学生只是一个装知识的容器、情真意切的语言,平等地看待学生...
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