00问答网
所有问题
当前搜索:
语文阅读理解教学建议
小学一年级
语文阅读理解
能力怎么培养呢?
答:
1、培养学生的阅读习惯 阅读习惯是阅读能力中至关重要的一环,新课标提出,要着力培养学生阅读的“碎片化”,即短时间内快速阅读的能力,既提高速度又不影响
阅读理解
。同时,还要培养学生系统化的阅读习惯,如独立思考,主动提问,自我总结等,将所学知识联系结合起来,形成一个完整的阅读框架。2、加强学生...
小学
语文阅读教学
策略有哪些
答:
(1)学生自主
阅读
。在平时上课的时候,老师应该留给学生一定的时间熟悉所要学习的课文内容。时间留的不宜过多或过少,应该根据课文长短的内容来留时间。随后,老师就应该适当的减少课堂阅读的时间,以此来慢慢锻炼学生阅读的速度。(2)布置课后阅读。要想增加阅读量,锻炼阅读速度仅仅依靠课堂上的老师留的那...
如何做好
语文阅读理解
答:
一时做不出的阅读理解的题,要果断舍弃,以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 (四)
语文阅读理解
正确的解题方法和技巧——答问题 所谓“答问题”,就是要根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可不答;不答...
小学
语文阅读理解
的
教学
方法
答:
在
阅读
课堂
教学
中,教师要充分发挥主导作用,积极引导学生去掌握自学的规律,训练学生的语言表达能力,利用灵活多样的教学方法,掌握读懂句子,读懂文章的方法,并且把课堂中学到的读书方法运用到课外的阅读实践中去。教师要引领学生走进生活,走进大自然,走进信息世界,让童心、童言、童趣回到课堂,来提高学生...
语文
老师如何提升学生的
阅读理解
能力
答:
要提高学生的
阅读
能力,首先应使学生具有一定的阅读量。只有这样学生才能建立起语感,才能使阅读有所提高。要培养学生正确
理解
文章的能力,帮助学生提高阅读兴趣。孩子在家庭阅读时,父母应经常关注孩子的阅读情况,让他谈谈书的内容或对书的评价,避免盲读。三、训练答题技巧 阅读能力培养的最终目的是答题时...
小学
语文阅读
课怎样教
答:
小学
语文阅读
课怎样教一、强化朗读,体味阅读情感在
阅读教学
中,朗读是学生需要掌握的最基本手段,特别对于一些情感性很强的文章来说,阅读显得更加重要。作为小学语文教师,应该在课堂上多鼓励学生进行朗读,通过朗读来提高学生对课文的感悟能力,培养他们的认知能力,促进朗读水平的完善。教师要把朗读的主动权交给学生,充分地...
如何教小学生
语文阅读理解
答:
一、让学生明确
阅读
的任务和要求 教师布置预习不能太笼统,要有具体的内容。比如,低年级,在拼音
教学
基本完成后,独立读通课文是预习的一般方法和要求。由于课文内容浅显,教师可以让学生从看图入手,凭借教材全文注音的条件,借助拼音独立读通课文、分清文章的自然段落、借助图画
理解
某些词句的意思等。一般...
中考
语文
课外
阅读教学
如何提高
理解
与评价能力?
答:
在中考
语文
课外
阅读
试题中,新课标·修订版的要求如下:朗读技能:能用普通话流利、有感情地进行朗读,培养语言表达能力。默读习惯:养成快速阅读习惯,每分钟阅读现代文至少500字,提高阅读效率。阅读策略:运用略读和浏览技巧,拓宽阅读视野,探索更多内容。文本
理解
:通读课文,理解大意,分析重要词句在语境中...
浅谈如何在小学
语文阅读教学
中让学生有效品读句
答:
(1)每天利用课前5分钟的时间,让学生讲故事或背成语。(2)课外阅读课时帮学生选择一些容易
理解
且感兴趣的阅读书籍。(3)给学生展示的机会:在班内开展一些朗读小竞赛等。(4)精心设计导课。三、提倡个性化阅读,是提高
阅读教学
有效性的核心。《
语文
课程标准》中特别提出“阅读是学生个性化的行为,不...
浅谈新课程下如何开展
语文阅读教学
答:
语文 阅读教学
一是教给学生一些语言基础知识,二是在阅读中培养学生的观察、想象、记忆、思维、表达等多种能力。1.在课堂教学中加强背诵指导。人们对于语言的学习大多是先记住,然后随着知识的增长与阅历的丰富再逐步去
理解
,积累到达一定的程度后就会自然明白、领悟。中学时期是人生记忆力的最佳时期。因此,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文阅读理解教学视频
小学语文阅读理解解题技巧
阅读理解教学建议
语文阅读理解教案
四年级语文阅读理解讲解视频
小学语文阅读理解的技巧和方法
初中语文阅读理解解题技巧
小学语文阅读理解题型
语文阅读理解讲解视频