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语言学纲要变换分析题
如何理解
变换
可以揭示句型之间的关联?
答:
可以看一下叶蜚声、徐通锵二位先生编写的《
语言学纲要
》第四章第三节。
变换
是一种研究几个格式之间的关系方法,是指按照一定的规则把一个或几个句法结构变成另一句法结构的过程或者结果。变换的主要手段有连接、添加、替换、删除、移位等。变换可以揭示句型之间的关联,这样的研究可以使语法
分析
简明、清楚...
语言学纲要
练习题(急)
答:
这是《
语言学纲要
》辅导书中的练习题 一填空 1、 音素 2、 拉丁 3、 音质、音高、音重、音长、音高 4、 动力、发音体、共鸣腔,共鸣腔 5、 元音、辅音、受阻 6、 舌位高低、舌位前后、嘴唇圆展、舌面中、不圆唇、低 7、 发音部位、发音方法、双唇、不送气、清、塞 8、 音位...
语言学纲要
缩句和扩句属于句型
变换
吗
答:
扩句:也叫扩写,顾名思义,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.缩句:就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思.无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越...
语言学纲要
的期末考试考什么
答:
三、简答(4个,40分)(一)联系现实生活,想一想
语言学
有什么功用。(二)为什么说语言符号是一个层级体系?(三)人类的语言和其他动物的交际方式有哪些本质的区别?(四)举例说明元音和辅音有哪些区别。(一定要举例)四、
分析题
(20分)(一)写出汉语的声母,并在后面标出其国际音标。(5分)...
【急!收到后给分】求中文系高手,包括老师、大学生。把含解题思路、步骤...
答:
一、应该是让你
分析
这两个句子所包含的隐含意思,即“了”的用法意义。如1题:“他昨天去开会了。”表明他昨天已经到会,后面那个“昨天去开会”去是去了,到没到不一定。以下类推。二、确实是考动作的延续性和瞬时性,如果没记错的话,叶蜚声 徐通锵的《
语言学纲要
》中略有提及。(我大学时候老师...
语言学纲要
答:
基本词汇与一般词汇相互影响,前者是后者的基石,后者也可能进化为前者。词义具有抽象概括性,通过种属关系展现层次,义素
分析
则通过对比同义场词的“二元对立”来深入理解词义的细微差别。
语言
行为在物理语境、上下文语境和背景知识的交织中展开,言内、言外和言后的三个环节共同构建
言语
的复杂性。蕴涵和预设...
2019年上海财经大学外国
语言学
及应用语言学考研经验指导
答:
语纲 :徐叶版《
语言学纲要
》、周小兵版《对外汉语教学入门》(这本书是我对比了三个版本的类似教材,认为教学法是的版本。)小题(选择,填空,判断正误)60分。名解五个(一个4分),简答题五个(一个5分),论述三个(一个15分) 语纲大三上学期学的,期末考成绩还行,当时就已经很细致地看了一遍课本。暑假看了两...
怎么没有自考联盟?
答:
前两者可以用层次分析揭示,后者只能用
变换分析
揭示。(见350页)我北语朋友的笔记上关于歧义的分析更加细一些(1)同音造成的歧义 “期中考试”和“期终考试”(2)多义汉字造成的歧义 “我叫他打了三下”,“叫”可以理解成“被”或者“让”(3)兼类歧义 “大门没有锁”,“锁”可以是动词或者名词...
读书:陆俭明《现代汉语语法研究教程》短评
答:
一,以前考博还没有那么卷的时候,国内TOP20高校里的某些学校的
语言学
语法方向考博
题目
,曾经直接出现过诸如“词类划分的问题是什么?你怎么看”、“
变换分析
的平行性原则”、“对比XX分析法与XX分析法的特点与不足”、“什么是配价语法”等等相关题目(现在可能卷到考研里去了),读本书,能很实际地...
语言学纲要
名词解释是什么?
答:
《
语言学纲要
》名词解释如下:《语言学纲要》是理论语言学著作。叶蜚声、徐通锵著。北京大学出版社1981年出版。本书是中文系汉语专业和外文系的“语言学概论”课教材。全书约21万字,除“导言”外,有“语言的社会功能”“语言是符号系统”“语音”“语法”“词义”“文字和书面语”“语言的接触”“语言...
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