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说和做是传记吗
《
说和做
》是不是人物
传记
?
答:
《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品。
这一篇文章不是人物传记
,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。这篇文章写得十分精粹,全文只有一千多字,就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致...
闻一多先生的
说和做
作为学者闻一多做了哪了哪些主要成就?目的是什么...
答:
这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《
说和
作──记闻一多先生言行片段》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物
传记
,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。品原文 “人家说了再做...
闻一多先生的
说和做是
一篇人物
传记吗
答:
这一篇文章不是人物
传记
,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,...
说和做
写作背景怎么写?
答:
具体如下:这一篇文章不是人物传记
,却记叙了主人公的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的精神。主人公一生中主要身份是学者、诗人。因此,这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在学术上取得累累硕果。着力表现主人...
闻一多先生的
说和做是
纪念谁而写的
答:
是“农民诗人”臧克家所作, 原名《“
说和
作──记闻一多先生言行片断”》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物
传记
,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。因此是纪念闻一多先生的。其中提到了李公仆...望采纳......
说和做
和农民诗人藏克家这两篇课文有的语言有什么相似之处?_百度知 ...
答:
这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神 [3] [6-7] 。作品名称
说和做
——记闻一多先生言行片段 [4]作品别名 闻一多先生的说和做 [3]创作年代 1980年 [1]作品出处 人民日报 [1]文学体裁
传记
类作品 作 者 臧克家 入选教材 人教版语文七年级下...
说和做
课文的中心句是什么?谢谢。
答:
课文的中心句是:闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。《闻一多先生的
说和做
》这一篇文章不是人物
传记
,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。
闻一多先生的
说和做
表达方式有哪些
答:
表达方式有:描写、抒情、记叙、诗歌。闻一多先生的
说和做
这篇文章选自1980年2月12日的《人民日报》。是"农民诗人"臧克家(zāng kè jiā)所作, 原名《"说和作──记闻一多先生言行片断"》, 入选初中教材时经作者同意更改为此名称。 这篇文章不是人物
传记
,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他...
<<闻一多先生的
说和做
>>中他"说"的和他"做"的各有什么特点?这两方面...
答:
是对于革命的宣传和动员,是对反动派的揭露和斥责,实际上也就不但是“言”,也是“行”了。一个“说”字,竟然表达这么多的意思!这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法,是耐人寻味的。(3)富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化,令人无法分清哪些是记叙,哪些是抒情。例如...
《邓稼先》和《闻一多先生的
说和做
》有什么异同点?
答:
一、不同点:1、作者不同。《邓稼先》:是杨振宁写的一篇记人
传记
型文章。《闻一多先生的
说和做
》:是“农民诗人”臧克家(zāng kè jiā)的作品。2、讲述的故事不同。《邓稼先》:以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了邓稼先。《闻一多先生的说和做》:记叙了...
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