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说和做课文中的优美句子
说和做中
富有诗意
的句子
,并重新组合,成一首现代诗?
答:
1.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
。3.1930年到1932年,
“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段
。4.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。5.
他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”
的主人。
说和做句子
欣赏
答:
说和做句子欣赏如下:
1、那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓
”赏析:“诗兴不作”是文言说法“作”起“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了年代闻一多写了许多爱国诗篇,从年代末起转入对我国古典文化的深入研究。2、深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路漂白了的四壁。赏析:“它”指深夜灯火深夜只有孤灯...
闻一多先生的
说和做中
抒情
的句子
有哪些
答:
⑥“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’.” (“它”指深夜灯火.深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然.“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切.
课文中
引用“漂白了的四壁...
说和做
有几句话?
答:
1、“目不窥园,足不下楼。”2、“不动不响,无声无闻。”3、“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!”4、“他,是口的巨人。他,是行的高标。”5、
“人家说了再做,我是做了再说。”6、他,是口的巨人。他,是行的高标。《说和做——记闻一多先生言行片段》是“农民诗人”臧克家(...
闻一多先生的
说和做中
精辟
的语句
?复诉
课文
大意;
答:
精辟
句子
:1.不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。2.作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。3.作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。4.在李公朴同志被害之后,警报迭起,...
初中《闻一多先生的
说和做
》
的句子
赏析
答:
描绘“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,从而突出了闻一多先生的大无畏革命精神。所有这些,都说明了作者在材料剪裁上的深厚功力。原句:作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓
。赏析:富于感情,这篇文章的叙述、...
阅读题《闻一多先生的
说和做
》理解
句子
答:
“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”; “这”指“做了再说,做了不说” 5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前”句中动词的使用
好
在哪里?(找准关键词) 准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究,执著寻求解救民族衰微的文化药方,使
文章
生动,富于感染力...
2课
说和做
细节描写
的句子
答:
1、细节描写。原
句
:一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。此句通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。2、语言细节描写。原句:“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定...
说和做课文
原文关于说和做课文原文
答:
1、《说和做》2、课文原文 “人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓
。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,...
说和做课文
细节描写3处及作用?
答:
第一处细节描写:“目不窥园,足不下楼”“头发零乱”,赞扬闻一多先生全神贯注,刻苦钻研精神。第二处细节描写:“饭,几乎忘记了吃”“夜间睡得很少”:衬托了闻一多先生废寝忘食,刻苦钻研的形象。第三处细节描写:“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,赞扬了...
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