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说课五说七说就说
福建幼儿园教师招聘
说课
答:
说得简单点,
说课
其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。基本的说课模式:说教材、说教学、说学法、说教学程序、说效果预测,称为“
五说
”。另有“三说”“四说”“六说”“
七说
”等,目前常见的主要是“四说”与“五说”模式,相对新潮的是“七说”模式。1、一份优秀的说课稿要具备如下...
说课
的基本步骤
答:
说课
分为7个步骤,分别是:说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说作业。说课是教师在充分备课后,用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计;同僚评课,促进教学技能的发展。一、说教材 学生在本堂课前的知识储备,知识掌握情况。在此基础上学习和设计本课程。
说课
需要哪些步骤?
答:
五、说教具,多媒体也算。六、说教学过程(这是最重要,应占
说课
环节的一半以上时间)。1.引入,从什么角度引入正题,如讲故事,看视频,提问……2.具体的知识环节,在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如:我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考,是为了突破教学难点中的...
说课
的具体的环节有哪些?
答:
五、说学法,本节课指导学生自主学习所采用的方法;六、说教学过程,具体说各个教学环节,环节设置的意图,可能出现的情况,教师的处理方法;七、说板书设计,不用多解释了;八、说反思,如果是上完课后的
说课
,还要有根据上课的具体情况进行的教学反思,主要是好的效果,不足,改进设计等。说课有利于提...
谁有"
5说
”式小学数学
说课
稿啊?
答:
《小数的性质》
说课
设计 一、教材 1.教学内容:五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时:“小数的性质”(课本第64-6 5页,例1—例4)包括:(1)小数的性质;(2)小数性质的应用(六年制第八册第四单元)。2.教材所处地位:本节是系统学习小数的开始,为后面学习小数四则计算做了...
如何有效
说课
答:
方法/步骤
5
:五、说教学流程:这也是
说课
的一个重要部分,一般分为(1)、导入,(2)新授、(3)拓展、(4)小结。在该过程中,不仅要说怎么做,更重要的是要说为什么要这么做,也就是既要说流程,又要说理论。方法/步骤6:六、说板书设计;一篇好的设计,往往板书设计也能给一篇说课稿锦上添花...
说课
都要说哪几个部分?
答:
说课
的内容,一般包括以下6个部分:1、说教材。就是说明自己对教材的理解,包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点。2、说学生。就是分析教学对象。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式...
《观沧海》
说课
稿
答:
七、说板书设计 【明确:好的板书,能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。通过板书,学生能直观抓住要点摈弃繁琐,我的板书就力求体现这一点,进而达到事半功倍的效果】 《观沧海》
说课
稿2 今天我说课的篇目是曹操的《观沧海》,我想就我所设计的本节课的教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学步骤...
幼儿园
说课
包括哪些环节
答:
由显说隐、由隐论显。二、
说课
的基本格式 说课的基本框架 一、说教材 二、说学情三、说目标四、说准备五、说教法、学法六、说流程七、是亮点或特色 (一)说教材:分析教材。题目、来源,即从何而来、为何而选——1、说教材:说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点,指明它在整体或主题网络教学中的地位...
怎么
说课
??急急急!!!
答:
《小收藏》
说课
稿 各位评委、领导和老师大家好,◎今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备、教学过程”七个方面来说《小收藏》一课◎一、教材分析: 《小收藏》是湘版美术教材小学六年级上册的第11课,从教学内容的安排上看,这是一个相对独立的课程,它属于艺术...
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