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请你从不同的角度提出问题
从不同角度提问题
的方法
答:
1、正面
提问
:正面提问是最直接的方式,直接询问想要了解
的问题
。这种提问方式简单明了,能够快速得到答案。2、反面提问:反面提问是通过否定或反义的方式来提问。这种提问方式能够引发对方思考,促使对方提供更多信息。3、假设提问:假设提问是通过假设某种情况来提问。这种提问方式能够帮助了解对方的想法和态...
如何
从不同角度提问
?
答:
阅读时
从不同角度提问
主要针对文本的主题、重要细节、作者的意图和观点、文本的结构和语言风格等方面。针对文本的主题提问:这类
问题
主要涉及文本的主题和中心思想,例如,“这篇文章主要探讨了什么话题?”、“这个段落的主要论点是什么?”等等。针对文本的重要细节提问:这类问题主要涉及文本中的重要细节和...
分小组整理
问题
清单,想一想可以从哪些
角度提问
答:
1、可以从理解课文内容角度提问。2、可以从课文的写法
的角度提问
。3、可以从探究启示的角度提问。有效提问的方式有:1、学会提问的目标。我们在提问的时候,首先要明确自己要
提问的问题
,是什么,了解了这个清楚这个原因,以后再去提问就会达到事倍功半的一个目的。2、提问之前先思考。另外的话,我们在...
呼风唤雨的事迹从三个
不同的角度提出问题
。
答:
对于"呼风唤雨"的事迹,我们可以从以下三个
不同的角度提出问题
:1. 呼风唤雨的科学原理:这个词语在中文里指的是控制天气或自然现象的能力。从科学角度看,我们如何解释这种现象?是否有科学理论或原理能够解释它?在现代科技尚未发达的年代,人们是如何解释和控制天气的?2. 呼风唤雨的神话和民间传说...
请你
积极思考,
从不同的角度提出
三个
问题
。
答:
1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?2、蝙蝠是怎样探路的?3、为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文,这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的
问题
。
穿山甲给建筑师的鳞片里请
从不同角度提出
两个
问题
怎么写?
答:
一、写作思路:1,可以从穿山甲鳞片的本身
角度
来
提出问题
;2,可以从火车站和穿山甲的大角度之间的联系来提出问题。二、提出问题 1、问题一 穿山甲的鳞片有什么作用?2、问题二 伦敦新滑铁卢火车站与穿山甲有什么联系?
四年级下册琥珀可以从哪些
角度提出问题
?
答:
感性认识角度-对琥珀产生的情感和体验 琥珀以其独特的美感和神秘的气质吸引着人们,可以从情感体验
的角度
出发,思考琥珀带给人们的美感和体验,例如:-琥珀具有哪些美感和艺术价值?-你最喜欢琥珀的哪些特征/之处?-琥珀有哪些神秘之处?通过这些
角度的问题提出
,可以帮助学生
从不同
维度去思考琥珀,拓宽对...
提问的角度
有哪些?
答:
提问角度
如下:1、对课题。2、对主要人物。3、对主要事件。4、对结果。5、或者对自己不明白的地方。提问的注意事项:一、提问要善于设置“障碍”,激发思维“冲突”。学生对每篇课文的学习,不是一开始就感兴趣的,为此,教师应当深入钻研教材,抓住突破口,有意地给学生设置
问题
的“障碍”,形成他们...
提问的角度不一样
我们可以从什么什么什么来提问?
答:
提问的角度不一样
。我们可以从正面、反面、侧面来提问。比如:正面提问:长颈鹿有4条腿?反面提问:长颈鹿没有长腿?侧面提问:长颈鹿好象只有两条腿?
读了鲁班造锯这则故事,你能
从不同的角度
来
提出
两个
问题
吗?
答:
1、鲁班受什么启示发明了锯?鲁班受了野草将手划破和长着锋利大板牙的蝗虫啃吃叶子这两件事的启示发明了锯。2、读了这个小故事后,你获得了什么启示呢?要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。鲁班偶然发现茅草上的小细牙,通过仔细观察,认真思考,以此类推发明锯条,我们在...
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