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从不同角度提出三个问题
蝴蝶的家
三个角度提出问题
答:
1、我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?2、我一想起来就为...
请你积极思考,
从不同
的
角度提出三个问题
。
答:
1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?2、蝙蝠是怎样探路的?
3
、为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文,这篇课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的
问题
。
呼风唤雨的事迹从
三个不同
的
角度提出问题
。
答:
对于"呼风唤雨"的事迹,我们可以从以下
三个不同
的
角度提出问题
:1. 呼风唤雨的科学原理:这个词语在中文里指的是控制天气或自然现象的能力。从科学角度看,我们如何解释这种现象?是否有科学理论或原理能够解释它?在现代科技尚未发达的年代,人们是如何解释和控制天气的?2. 呼风唤雨的神话和民间传说...
请你积极思考,
从不同
的
角度提出三个问题
。
答:
1、科学家如何从蝙蝠身上获得灵感以改进飞机技术?2、蝙蝠利用什么机制在夜间导航,这一机制是如何被科学家发现的?3、飞机装备雷达后,夜间飞行的安全性是如何得到提升的?《蝙蝠和雷达》这篇课文介绍了科学家如何通过研究蝙蝠的夜间飞行能力,从而发明了雷达技术,提高了飞机夜飞的安全性。文章内容生动有...
四年级上册语文20课《陀螺》
提问题
的方法有几种
答:
三个
四年级上册语文20课《陀螺》
提问题
的方法如下:1、针对课文内容进行提问 在《陀螺》这篇课文中,为什么主人翁要选择陀螺作为他的玩具?主人翁的陀螺经历了哪些挑战?他是如何应对的?课文中提到的“陀螺”除了字面意义外,还有什么更深层次的含义?2、
从不同角度
进行提问 从作者的角度出发,可以提问...
如何
从不同角度
提问?
答:
针对文本的结构和语言风格提问:这类
问题
主要涉及文本的结构和语言风格,例如,“这篇文章使用了哪些修辞手法?”、“这个段落使用了什么样的叙事结构?”等等。通过从以上
不同角度
提问,读者能够更深入地理解文本,并从中获得更多的启示和思考。知识扩展:阅读是一种主动获取信息的行为,是通过视觉感知文字...
在学习课文的过程当中,我们都是怎样
提问题
的?
答:
【第三题】读下面的片段,试着
从不同角度提出问题
,和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根,而是茎。它们躲在泥土里变了模样,你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称,叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖,叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑,叫作...
从不同角度提问题
的方法
答:
1、正面提问:正面提问是最直接的方式,直接询问想要了解的
问题
。这种提问方式简单明了,能够快速得到答案。2、反面提问:反面提问是通过否定或反义的方式来提问。这种提问方式能够引发对方思考,促使对方提供更多信息。
3
、假设提问:假设提问是通过假设某种情况来提问。这种提问方式能够帮助了解对方的想法和...
...上册语文书第6课蝙蝠和雷达根据全文
提
一
个问题
可以提什么_百度知 ...
答:
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》(也有选入课文时称为《夜间飞行的秘密》的)是一篇很有趣的科普小品。由学生
从不同角度
来
提出问题
,然后根据课文来回答,这对于学生加深对课文的理解是非常有益的。这里主要是针对《蝙蝠和雷达》(《夜间飞行的秘密》)这篇课文的主要内容、写作方法、获得启示...
四年级下册琥珀可以从哪些
角度提出问题
?
答:
四年级下册《琥珀》是一篇课文,从描述琥珀形成的过程到表达人们对琥珀的喜爱之情,其中蕴含着丰富的学习和思考内容,下面
从不同角度
给出几个
提出问题
的思路:自然科学角度-琥珀生成过程与特征 琥珀是一种由树脂变化而成的宝石,它与生命有关,与环境有关。可以从自然科学角度出发,探讨琥珀生成的过程和...
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