00问答网
所有问题
当前搜索:
读溜索有感500字
溜索
人物形象分析
答:
总的来说,
《溜索》
中的人物形象塑造是成功的,既具有鲜明的个性特征,又富有深刻的文化和社会内涵。这些人物形象不仅丰富了故事的情节和内涵,更让读者在品味故事的过程中获得深刻的思考和感悟。
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛——《
溜索
》教学反思
答:
一个“移”字,从鹰的角度写出了风大遥远险峻,从“我”的角度写出了惊恐畏惧,从首领角度写出了谨慎细心,可谓“移”字千金。最后一个环节就是读写结合的训练,设计的初衷是对语言品析的延伸。在这个环节中,由于我预留的时间较短,只有5分钟,完成的同学不多,但在当时的有限时间里完成了3个还是很...
Ycy207--149《
溜索
》之“抖”
答:
2.“肉抖得模糊一层”,“抖”的速度频率都加快,筛糠一般的抖,害怕得嘴张得老大却一个字也说不出(这应该是害怕到了极点,根据生活经验可知,一般的害怕是下意识的尖叫,可牛们连声音都吓得消失在喉咙里吐不出来呀),吓得屎尿“纷飞”(要比我们平时说的吓得屁滚尿流,更有画面感);3.“...
乘
溜索
上学的孩子读后感
答:
《走路上学》是一部描述生活在我国云南怒江的穷苦孩子为了上学而不惜牺牲生命的事。其中自从有一位城里老师的加入,这些穷苦孩子的生活就转了折,悲与喜不断交加。女主人公放学回家途中,在
溜索
时为了保护老师给弟弟买的鞋子分了神,不慎掉入波涛汹涌的怒江,而不幸遇难,溅起一大片水花,那水花带着血的...
溜索
11段作用
答:
溜索
”这种古老的手段作为交通工具。整体感知,梳理情节阅读课文,请围绕“溜索”概括本文的故事情节。漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。环境描写,渲染怒江的深远、喧闹,让我心颤不已。作者以壁顶为观察点,变换视角,从视角、听觉、内心感受多角度描写,使人身临其境。所以,溜索11段作用很大。
溜索
的意思是什么
答:
问题一:云梯
溜索
独木桥,羊肠小道猴子路什么意思 这是解放前对青藏高原一带交通闭塞的形容,云梯耽本来是古代攻城的梯子,但是这是形容山势陡峭,要用云梯才能爬上去),溜索(是大江之上一根绳子(以前也许是树藤等等,现在有钢缆)之类连接两岸,人挂在溜索上滑过去,现在很少了),独木桥(形容这地方过河没什么桥,偶尔有也就...
溜索
马帮汉子人物形象分析是什么?
答:
④领队打着尖细的忽哨,“飞到索头”“抽身跃下”,最后一个
溜索
。这些都表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。溜索的主要内容 阿城的《溜索》,写峡谷之中的水流声,写那些牛听到这水声,吓得不敢前行,两个前腿吓得跪了下来。读时很震撼,亦对那水声有畏惧之感,确是“震掉不能自持...
走路上学
观后感500字
答:
《走路上学》讲了姐姐娜香和弟弟瓦娃
溜索
上学的感人故事。娜香和瓦娃住在怒江边,而学校在江对岸,没有桥,她每天只能冒着生命危险,溜索上学。城里来的老师知道学生们生活艰苦,就给每个同学一双鞋,其中也给了瓦娃一双。当时我真为他们高兴。但正高兴时,悲剧发生了。娜香回家时,瓦娃的鞋从书包里...
谁知道阿城的《
溜索
》文章主要内容
答:
现代作家阿城的《
溜索
》的主要内容:一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。原文:一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。 见前边牛死也...
溜索
开端发展高潮和结局
答:
溜索
开端发展高潮和结局如下:开端:马帮抵达怒江边,山陡谷深,悬崖万丈,等待溜索过江。发展:马帮的汉子们决定溜索,沉着、果断地将牛们以及驮子熟练地运到对岸。高潮:首领从容镇定,指挥有方,在他的指导下“我”胆战心惊地溜索。结局:全队团结协作、相互信任、关心爱护,顺利到达对岸,再次上路。溜索是...
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
作文读溜索有感500字
九下溜索读后感300字
九下课文溜索读后感600字
溜索的读书笔记300字怎么写
溜索读后感三百字
读溜索有感600字作文
给溜索写一段推荐语100字
九下溜索阅读心得50字左右
溜索读后感五百字