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课外体育活动的组织形式有
课外活动的
主要
形式
答:
群众性活动。报告和讲座;各种集会;各种比赛;参观、访问、调查、旅行;社会公益活动。小组活动。学科小组;技术小组;艺术小组;
体育
小组。个人活动。个人活动是学生在课外进行单独
活动的形式
。它往往与小组或群众性活动相结合,由小组或班级分配任务,根据个人的兴趣、才能,个别单独地进行。知识拓展:
课外活动
是...
体育
新课程教学的基本
组织形式有
哪些
答:
教学组织的多维性决定了教学
活动具有
多种教学组织形式,即教师的、学生的、时间的和空间
的组织形式
是同时并存的。例如,对于特定的教学内容在教学的组织上是采取分组教学、在教师的组织上是采取小组教学、在时间的组织上是采取活动课时制、在空间上是采取课堂教学等等。因此说
体育
新课程教学组织形式在客观上...
体育课外活动
实施方案
答:
人人有项目 班班有团队 学校有比赛 范例: 一、课题研究背景 多年来,学校的
体育课外活动
都是以班级为单位,按照学校的统一计划、指定项目、指定场地、指定器材进行。这种
形式的课外活动
,强化了班级管理,培养了学生
的组织
纪律性,但同时也存在着场地器材安排不合理、学生的主体地位得不到体现等弊病。99年6月的全国教...
体育
教育
的组织形式有
哪些?
答:
高等学校体育的基本
组织形式有
体育课教学、校园
体育活动
、竞技体育等。在体育课教学方面,高等学校通常设有专门的体育部门和体育专业,按照专业和爱好等划分,开设各种不同类型的体育课程,以达到不同层次和各种体育技能的需求。在校园体育活动方面,学校举办的各种体育赛事和活动,包括运动会、篮球赛、足球赛...
简述
课外活动的
特点
答:
简述课外活动的特点如下:1、规定参与和自愿参与相结合课外体育活动。2、多样化的课外体育活动没有硬性规定,远远超出了体育教学大纲规定的范围,不受教学大纲的限制。3、组织形式的灵活性
课外体育活动的组织形式
没有严格规定,可以是全校的,年级的,也可以是班级的,小组的,个人的,可以是正式组织的,也...
学校
体育有
什么样的基本
组织形式
?
答:
1、体育教学(以体育课为主要形式)。2、
课外体育活动
(由学校或学生自行
组织
,以学生体育锻炼为主要内容)。3、运动代表队训练和各种
形式的
体育比赛(如班级赛、校际赛、各类选拔赛,以及参加地区和全国性比赛等)。4、早操和课间操(前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼,后者多为有组织的徒手...
课外体育
运动训练
的组织形式有
哪些?
答:
1、农村中小学
课余体育
训练的重要性总结我国运动训练的实践经验,并按照“思想一盘棋,组织一条龙,训练一贯制”的要求,可以把我国运动训练
的组织形式
分为初级,中级和高级三个层次,在各层次中
包括
训练的各种组织形式,形成培养优秀运动人才的梯队。农村中小学课余体育训练是我国运动训练的初级形式,是:“墙基之基”。1984...
课外体育活动的
主要特点
答:
2.活动内容的多样化课外体育活动的内容没有硬性规定,远远超出了体育教学大纲规定的范围,不受教学大纲的限制。从学生自发地游戏、郊游,到正式运动项目及其比赛,凡是能用于身心锻炼与娱乐的体育手段,都可以作为课外体育活动的内容。3.组织形式的灵活性
课外体育活动的组织形式
没有严格规定,可以是全校的、...
课外体育活动的
主要特点
答:
课外体育活动的特点如下:1、规定参与和自愿参与相结合课外体育活动。2、多样化的课外体育活动没有硬性规定,远远超出了体育教学大纲规定的范围,不受教学大纲的限制。3、组织形式的灵活性
课外体育活动的组织形式
没有严格规定,可以是全校的,年级的,也可以是班级的,小组的,个人的,可以是正式组织的,也...
高等
体育
教育的基本途径是体育课程和什么
答:
学校体育工作条例规定,学校体育工作是指体育课堂教学、
课外体育活动
、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面
组织形式
。 体育课。体育课是学校体育的基本组织形式,它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课,是对学生进行系统的体育...
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