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课文《红烛》
红烛
闻一多诗原文
答:
《红烛》
是闻一多的诗作,《红烛》原文如下:红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误。...
部编版高一上册语文第二课
《红烛》课文
原文、教案及知识点
答:
红烛
烧蜡成灰,为创造光明而彻底的自我牺牲;红烛伤心落泪,为创造光明而忍受被摧残的痛苦,红烛以“莫问收获,但问耕耘”为宗旨,唯愿为世人创造光明。这首诗是一个伟大的爱国者的心声,他赤诚的热爱祖国,热爱人民。拯救世人的灵魂,结成快乐...
红烛
以李商隐的诗句作为引子有何作用?
答:
这篇
课文
,就是诗人闻一多在面对
红烛
时的思考,由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对红烛的思考,由
“红烛
”到自己,写出的是甘于奉献的牺牲精神,道出的是自勉自励,不断向前的无畏精神。这对青少年树立人生理想,培养人...
初二
课文《红烛》
的文章大意
答:
这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗
《红烛》
,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。诗的开始就突出红烛的意象,红红的,如同赤子的心。闻一多要...
求闻一多
《红烛》
的赏析、评论等相关资料
答:
《红烛》
是诗人内心的真实剖白,诗中概括了诗集所表现的对祖国前途的执著追求和献身于祖国的伟大抱负。诗人将自己比做红烛,要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途,去烧破世人的迷梦,捣毁禁锢着人们灵魂的监狱,为人间培养出...
高中闻一多的
红烛
还用背诵吗?
答:
我觉得这篇
课文
非常的棒。你自己把它背会,作为一个机电还是非常好的,可能有很多句子,你在写作文时还能用上呢。
蜡烛
》
作者是(),这篇
课文
的题解是
答:
红烛》
读书笔记 早先所知的闻一多先生,并非诗人,而是斗士。这与他的死有关,一副斗士的铁骨,被那最后的演讲承载着,撞击过每一个中国人的心。由此想到了屈子,虽赴死的方式不同,却都感天动地,悲壮激越。有人道屈子...
生死攸关的烛光这篇
课文
儿,想象的敌人走后的情景,给课文续写一个结尾...
答:
红烛
,燃烧了自己,却照亮了他人。老师是辛勤的园丁,培育出祖国的花朵。老师是学海中指路的灯塔 老师是攀登中相掺的大手 老师还是成长中永远的守护 老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,...
闻一多先生的事迹,试为本文补充一两个实例
答:
年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年9月出版第一部诗集
《红烛》
,把反帝爱国的主题和唯美主义的形式典范地结合在一起。3、1925年5月回国后任北京艺术专科学校教务长,并从事《晨报...
闻一多的事迹
答:
1922年7月赶美留学。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评论》,代表了闻一多早期对新诗的看法。1923年9月出版第一本新诗集
《红烛》
,具有唯美倾向。1925年5月回国,任北京艺术专科学校教务长。1926年参与创办《晨报.诗镌》,...
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