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课文三月桃花水的思维导图
三月桃花水的思维导图
怎么画
答:
三月桃花水
:是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的
桃花水,是春天的竖琴。那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤...
小学四年级下册 北师大版语文第一单元
的 思维导图
怎么画
答:
小学四年级下册北师大版语文第一源
的思维导图
如下:第1单元主题田园生活:1、《古诗三首》主要讲田园风光;2、《乡下人家》主要讲乡村的美好生活;3、《天窗》主要讲美丽神奇的想象;4、《
三月桃花水
》抒发喜爱和赞美之情;5、习作:人称、要点、信息、主题4要素。思维导图运用图文并重的技巧,把各级...
《
三月桃花水
》教案
答:
《
三月桃花水
》教案(一) 教材简析:这是一篇优美的散文。描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示春水的可贵滋润大地,催生万物,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美,很适合朗读。 教学目标: 知识目标:通过学习使学生认识5...
小学四年级语文《
三月桃花水
》优选教学设计教案
答:
(学生的收获可能是零乱的,教师要帮助学生进行归纳整理,也就是在培养学生的概括能力。如:学生可能笼统的说――
三月桃花水
很美,教师要引导学生找出
课文
中的 句子 读一读,再问问他:“这几句写的是
水的
( )美。”) 三、精读悟情 师:看来,两读课文之后,三月桃花水那悦耳的流淌声和清澈的身影已经给同学们留下了...
三月桃花水
教案
答:
三月桃花水
教案 篇1 教学目标 1.认识“绮、谈”2个生字,读准多音字“和”。 2.有感情地朗读
课文
,体会优美的语言,感受作者对
桃花水的
喜爱与赞美之情。 教学重难点 有感情地朗读课文,体会优美的语言,感受作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 教学准备 1.预习提纲:课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 教学...
大学生的恋爱是不是越来越快餐化?
答:
想必很多的大学生都对此感到困惑迷茫,下面跟着
思维导图
一起来学习一下吧! 一、什么是快餐式的恋爱: 快餐式爱情就是把爱情当成“快餐”,这种爱情方式其实是一种体验,在新鲜感消退之后,或者在满足了对另一方的好奇心之后就匆匆结束,虽然这是一个不好现象,但是被很多年轻人推崇。社会的快节奏给我们带来的生活压力越来...
谁有《
桃花
源记》的课件?
答:
一、
导
人 上节课我们已疏通了文章意思,这节课我们一起分析文章的内容。 二、
课文
分析 1.朗读课文,试背诵课文。 2.给课文分段,归纳段意。 按渔人行踪分三部分。 第一部分(第1节)写渔人捕鱼时偶然发现
桃花
林的经过。 第二部分(第2~3节)写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞 去的经过。 第三部分(从...
小学三年级下册语文教学反思【5篇】
答:
《
三月桃花水
》一文,语言精美,琅琅上口,
课文
突出描写了
桃花水的
清和美。在讲授这课时,我着重加强学生的感悟,引导学生读中感,读中悟,读中品,提高了学生对文章的理解和把握。 景象有时不是靠讲而能讲出来的,必须由学生进入情景,全身心地投入到字里行间去,品出字的内涵,真实感受到文字所蕴含的美,才能真正理解课...
桃花
源记的主要内容是什么?
答:
《
桃花
源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一,内容如下:东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船...
人教版
桃花
源记教案
答:
桃源洞位于桃源县城西南15公里的水溪,它俯临沅江,背倚青山,松竹垂阴,景色绮丽。唐代开始在此建有寺观。清光绪年间,曾重修“渊明祠”,并顺着山势以陶渊明的诗文命名建造了
桃花
观、水源亭、缆船洲等。 有的学者认为,桃花源并非作者虚构,也不是幻想的再创造,而是切切实实地居住在武陵地区的苗族社会的写真。其...
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