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轶事记录法的评价
轶事记录法
优缺点
答:
3、记录真实生活:轶事记录法的最大优点是能够记录真实生活
。轶事本身就是真实的,不掺杂任何虚假的成分。通过记录轶事,可以更好地了解生活,获取一些有价值的信息,同时记录了一些值得珍藏的回忆。缺点:1、
容易受偏见影响
:轶事记录法存在一个缺点是容易受观察者的偏见影响而选择所记录的行为。这种偏见的...
轶事记录法
优点缺点
答:
轶事记录法的优点:•
简单、方便和灵活
。• 运用最简略的语句将所要记录的内容描述下来,提供较为详细的资料。•
资料清晰,还可长期保留
。轶事记录法的缺点:•
容易受偏见影响
而选择所记录的行为,这种偏见的产生往往是因为观察者的好恶而引起的。• 语句简练导致记录者...
你喜欢哪种
记录方法
?你觉得它有什么优点?
答:
轶事记录法的优点是生动有趣,能增强可读性,激发读者的阅读兴趣,吸引读者
,他的缺点是生性有余,但真实性有待考证。轶事记录法是教育评估手段之一。将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来,作为学生性格、道德品质等方面的评价资料。既记录好的行为,也记录不好的、特异的行...
轶事记录法
名词解释
答:
1. 轶事记录法是教育评估的一种手段,
它通过记录学生在自然生活情境下的行为特点,用于评价学生的性格和道德品质
。2. 这种方法不仅记录学生的积极行为,还包括不良行为和异常行为,旨在提供一个全面的学生行为记录。3. 进行轶事记录时,要求记录者保持客观和真实,避免将个人观点与事实相混淆。4. 教师在记...
轶事记录法
和实况详录法对学前教育影响
答:
提高教学质量。
轶事记录法能够帮助教师更好地了解学生的兴趣、需求和能力,从而有针对性地进行教学设计和指导
,轶事记录法还能够促进教师之间的交流和合作,提高教学质量,实况详录法能够帮助教师全面了解学生的学习状态和发展情况,实况详录法还能够帮助教师发现学生的问题和困惑,及时进行干预和支持,促进学生...
在教育评价中,采用
轶事记录评价法
应该注意哪些问题?
答:
或拾金不昧的行为,则应该赋予事件一种特殊意义;(4)正反面事件都要记述,并把事件记述和教师对事件的解释分开;(5)所描述的事件应当是能够代表被观察学生的典型行为,或者是一种意外的不寻常的具有特殊意义的行为;(6)虽然不用完全句来描述实例,但整个
记录
仍要显得流畅、精致。
采用
轶事记录评价法
应该注意哪些问题,在教育评价中
答:
(1)评价前.实事求是的原则 随堂听课评价应该本着公正、教材处理恰当。 (2)评价原则,所以需要制订一个专门的,听课的重点将集中在教学中的难点。 6,特别是在课堂教学前。统计时最好把少数人的情况作适当
记录
;第五是学生活动情况。随堂听课
评价法
最主要的特点有两个方面,对于教学基本功,随堂听课评价法相比于量表法...
第三章
轶事记录法
答:
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轶事记录法的
含义轶事记录法的定义记录观察者感兴趣的、认为有价值、有意义的任何可表现幼儿个性或某方面发展的行为事件的研究方法。这些特定的行为事件都是观察者亲眼所见,非道听途说而得。轶事记录法的优点与局限简单、方便、灵活,不受条件的限制;能够说明行为的背景及情景,有助于教师了解幼儿;...
在运用
轶事记录评价法
时,应坚持什么原则?
答:
【答案要点】(1)把观察和
记录
限定在其他
方法
所不能
评价
的重要行为领域;(2)尽可能把广泛的行为观察集中在那些需要特别帮助或特别需要增加评价信息的学生身上。此外,那些独特的、异常的或例外的事件,也应当记录下来。
轶事记录法
可以记录师幼互动吗
答:
能。
轶事记录法
是一种用于幼儿行为观察
评价的
方法,对幼儿在学习生活中的行为进行详细的、客观的、全面的记录,轶事记录法能够帮助教师对幼儿的行为进行评价,对幼儿行为存在的问题进行解决。
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