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部编版二上坐井观天教学反思
部编版二
年级上册语文《
坐井观天
》教师
教学反思
答:
部编版二
年级上册语文《
坐井观天
》教师
教学反思
1 学生阅读的心理活动规律包括:复杂的思维活动,复杂的情感活动,复杂的语言实践活动。一般来说,这三种活动总是有机结合、难以分割的,但情感活动的趋向性(如好奇、兴趣、动机等)又往往对思维活动和语言实践活动产生制约和影响,因而情感活动呈现不稳定性,具有调控作用。 教...
部编坐井观天教学反思
答:
篇一:
部编坐井观天教学反思
《坐井观天》是二年级第四单元的一篇寓言故事,本单元教学重点是“初步体会课文讲述的道理”,同时“感受和体会课文语言表达的多样性,学习表达”也是重要的学习内容。 《坐井观天》是一则有趣的寓言故事,它通过小鸟和青蛙的三次对话争论天到底有多大,来阐述一个道理:看问题、认识事物要...
部编版二
年级语文
坐井观天
课后
教学反思
答:
部编版二
年级语文
坐井观天
课后
教学反思
范文(精选5篇)1 《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事。明白道理,很好的品味语言呢? 在本课的教学过程中,我注重学生自读自悟,由学生自己挖掘教材中的知识点进行教学,通过学生的质疑、解...
二年级上册
语文坐井观天
课后
教学反思
答:
二年级上册
语文坐井观天
课后
教学反思
1 我选取了二年级语文上册的一篇寓言故事《坐井观天》,这篇课文短小精悍,主要通过青蛙与小鸟的三次对话,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站的高才能看得远,不能像青蛙那样目光短浅,犯了错误还自以为是。整节课我的教学流程是这样安排的: 1.播放动画故事《坐井观天》...
部编二
年级上册
语文教学反思
答:
部编二
年级上册
语文教学反思
1 《
坐井观天
》是一篇有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。如何在一节课中,让学生自主,愉悦地读懂故事、明白道理,很好的品味语言呢? 首先是对“无边无际”这个词语的理解。首先让学生想象天有多大,...
...版二年级上册坐井观天教学设计
部编版二
年级上册
坐井观天教学反思
答:
1、(
教学反思
参考1)
坐井观天
《坐井观天》是一则脍炙人口的寓言故事,以浅显易懂的故事说明一个深刻的道理,课文主要通过青蛙和小鸟的三次对话。
2
、来争论天有多大的问题。3、因此我在教学中注重学生自读自悟,由学生自己挖掘
教材
中的知识点。4、品悟语言,抓住重点词句理解文章,在品读中感悟道理。
部编版
《
坐井观天
》
教学
设计
答:
《
坐井观天
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。该成语原见于《秋水》,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。下面是我整理的
部编版
《坐井观天》
教学
设计,欢迎阅读借鉴,希望对您有所帮助。教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一...
小学二
年级语文《
坐井观天
》
教学
设计
答:
小学二
年级语文《
坐井观天
》
教学
设计1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
二年级上
部编
课文:
坐井观天
答:
重点:读懂青蛙和小鸟的对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。难点:理解“
坐井观天
”的含义。懂得人要开阔眼界,不能像井底之蛙,目光短浅。
教学
准备:课件、小青蛙、小鸟的图片,及头饰。教学过程 一、组织教学,师生问好!二、谈话导入。同学们,老师知道大家都非常喜欢猜谜语...
部编
本人教
版二
年级上册第五、六单元教材分析与建议培训讲座
答:
要注意事物之间的联系。公而忘私的奉献精神。(中华传统文化、社会主义核心价值观)备注原课标
版二上
13
坐井观天
新增原课标版二上14我要的是葫芦新增16朱德的扁担17难忘的泼水节革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦(革命传统)革命领袖和傣族人民的深厚感情。(民族团结)新增原课标版二下11难忘的泼水节...
1
2
3
4
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