00问答网
所有问题
当前搜索:
醉翁亭记学情分析九年级
《
醉翁亭记
》教学设计(黄卿)
答:
②步步深入引导学生将游人之乐与太守之乐关联在一起,为③下文
分析醉翁
之醉,和太守之乐做铺垫。拓展学生思维的深度与广度,使其思考注意已学和未学的勾连,文章字面含义和言外之意的推敲,文本前后的关照,阅读提示与文本内容的联系。(3)感受宾客的快乐。学生齐读“临溪而渔……众宾欢也”教师提问,宾客的欢乐源于什...
部编版
九年级
上册语文第11课《
醉翁亭记
》课文原文及教案
答:
一段:写
醉翁亭
的自然环境和命名缘由。 1、作者从大处落笔,视野由宽变窄,由远而近,层层进逼,渐透主旨。 2、由写滁州——写山峰——写琅琊——写酿泉——醉翁亭——作亭者——取名人——取名意。(不在酒而在乐) 3、名句:“醉翁之意不在酒,”——在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 4、…...
初中语文《
醉翁亭记
》优质教案
答:
同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《
醉翁亭记
》。 二、了解作者,了解写作背景 1、作者介绍:欧阳修,字永叔,号醉翁,六一居士(此处要和学生扩展解释何谓“六一居士”),谥文忠,是北宋著名的文学家,史学家,唐宋八大家之一。(回忆唐宋八大家:唐代韩愈、柳宗元,宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙)他四岁丧...
求人教版《
醉翁亭记
》教材
分析
。。。急。。。
答:
本文语言有很大的特色。骈散相间,多为散句,但也间有骈句,韵味浓郁,流畅优美,从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句,如“
醉翁
之意不在酒,在乎山水之间也”等等。因此诵读、背诵是教学的重点之一,在诵读中体会作者的情感,积累重点的实词、虚词及名句。
九上24课《
醉翁亭记
》原文、译文和赏析
答:
九上24课《
醉翁亭记
》原文、译文和赏析 篇1 环绕滁州城的都是山。它西南方向的几座山峰,树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉。山势回环,路也跟着转弯,一座四角翘起像鸟张开翅膀一样的亭子,高踞...
部编版
九年级
语文上册《
醉翁亭记
》知识点整理?
答:
部编版
九年级
语文上册《
醉翁亭记
》知识点整理如下: 一、基础知识: 1、作家作品: 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋文学家、史学家。谥号“文忠”,唐宋八大家之一,北宋诗文改革的领袖,在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。 2、生字读音: 环滁(chú)琅琊(láng yá)辄(zhé)林霏(fēi)开岩穴暝...
醉翁亭记
的优秀教学教案
答:
第一层:亭的自然环境。(……
醉翁亭
也。)视觉角度:俯——仰 空间角度:远——近;大——小;整体——局部——个体 第二层:亭的得名,醉翁二字的深意。(……寓之酒也。)5、 小结:总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意。二、第二段:1、朗读,注意句中停顿...
部编版
九年级
语文上册《
醉翁亭记
》知识点整理
答:
《
醉翁亭记
》中,太守的“醉”背后,是他对政绩和民生的自豪,以及排遣抑郁的闲适,通过滁人游乐的描绘,生动展现了“与民同乐”的主题。与《岳阳楼记》的忧国忧民不同,醉翁的情感更为含蓄深沉,寄托着对理想社会的向往。开篇的景致描绘,既是全文的起点,也是情感的引子,巧妙地吸引读者进入醉翁的...
醉翁亭记
的相关文学常识
答:
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:zhengyong4321 《
醉翁亭记
》重要知识点一、虚词注解(一)“而”用法:1.蔚然而深秀者:表并列2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:表承接3.而年又最高:表递进4.得之心而寓之酒也:表递进5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:表承接6.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴:表承接...
《
醉翁亭记
》说课稿+评课稿?
答:
我说课的题目是《
醉翁亭记
》,此文堪称千古名篇,备受关注,学生学习难度较大,教师亦难教,正因为此,我特选此文,一是尝试,二是探索,权当抛砖引玉。下面我从说教材、说教法、说学法、说流程、说板书五个方面展开说课。 一、说教材 《醉翁亭记》是人教版八
年级
语文下册第六单元第二课。本单元所选课文皆为古代名...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《醉翁亭记》教材分析
《醉翁亭记》教材分析和学情分析
《醉翁亭记》教材帮
教学设计醉翁亭记
醉翁亭记集体备课活动记录
《醉翁亭记》教案
醉翁亭记教师用书
醉翁亭记课标要求
醉翁亭记优秀教案