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醉翁亭记教学设计完整
《
醉翁亭记
》
教学设计
答:
⑵ 中间两段写
醉翁亭
的景色,也分两层:1层写___,先用“___”一词领起,后用___总收一笔。2层写___,先用“___”一词表示这一层的.内容跟前一层是并列的,然后依次写___、___、___和___四项内容。这四项内容是为结尾“太守醉”三个字作铺垫,又以“太守醉”一句照应第一段“...
部编版九年级上册语文第11课《
醉翁亭记
》课文原文及
教案
答:
山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是
醉翁亭
。建造这个亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水...
八年级语文
醉翁亭记教案
答:
五、迁移练习:根据下列情境,用《
醉翁亭记
》中的语句填空。1、美国在联合国大唱人权高调,真是" "意在干涉别国内政。(醉翁之意不在酒)2、这个案情十分复杂,扑朔迷离,但侦察人员决心全力以赴,非把它查个 不可。(水落石出)六.学生读背课文,要求动情、动容,以醉翁的身份去感受那一份浓浓...
醉翁亭记
的优秀
教学教案
答:
第一层:亭的自然环境。(……
醉翁亭
也。)视觉角度:俯——仰 空间角度:远——近;大——小;整体——局部——个体 第二层:亭的得名,醉翁二字的深意。(……寓之酒也。)5、 小结:总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名,并指出“醉翁”二字的深意。二、第二段:1、朗读,注意句中停顿。
初中语文《
醉翁亭记
》优质
教案
答:
《
醉翁亭记
》优质
教案
第一课时 【
教学
构想】 《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线,引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展...
《
醉翁亭记
》原创
教学设计
答:
(1)开头一段介绍了
醉翁亭
,它包含两个衔接得十分自然的层次;前一层介绍 ;后一层介绍 ,其中跟文章脉络关系最为密切的是“ ”这句话。 (答案:(l)开头一句话含两个层次:前一层次介绍醉翁亭的环境美;后一层次介绍醉翁亭的得名,其中跟文章脉络关系最为密切的是“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之...
《
醉翁亭记
》
教学设计
(第2课时)
答:
一.导入 师:同学们,我们在学习《
醉翁亭记
》的时候,发现一个词出现的频率最高。(也)欧阳修可谓惜墨如金,为何不惜笔力用了21个“也”字?这节课我们重点研读这个字在文中的作用。1.比读法体会作用(第一段)明确:舒缓语气、节奏明确。如果没有“也”字,显得急促气短,没有美感。师:同学们...
《
醉翁亭记
》初中语文
教学设计
答:
作为一位杰出的老师,就有可能用到
教学设计
,教学设计是教育技术的组成部分,它的`功能在于运用系统方法
设计教学
过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是我为大家收集的《
醉翁亭记
》初中语文教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教学目标 1、理解作者“与民同乐”的...
教师资格面试试讲内容:中学语文
教案
《
醉翁亭记
》
答:
《
醉翁亭记
》是一篇脍炙人口的散文,作者欧阳修向我们展示了一幅美不胜收的大自然画卷,抒发了自己与民同乐的政治理想。如何上好这一课呢?特整理了该篇
教案
,内容如下:【
教学
目标】1.理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。2.理解文中景物描写的方式和作用。3.掌握基础的文言词语。4.背诵...
《
醉翁亭记
》
教学设计
(黄卿)
答:
——《
醉翁亭记
》
教学设计
文/黄卿文本类型:诵读+主题型文本授课学生:邢邑初级中学九三班全体学生课堂特色:顺应学情,因势利导,水到渠成的完成教学目标。将基础知识的掌握与语用知识的的体悟以及主题思想的把握有机融为一体。充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。图片 教材分析:《醉翁亭记》是部编版九...
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