00问答网
所有问题
当前搜索:
闻一多说和做第四题
初一语文,
闻一多
先生的
说和做
,
第4题
答:
1.坚决敢说2.硕果累累3.无私无畏4。先做后说,只做不说5.治学严谨,成就卓越的学者,言行一致大而无畏的革命家
闻一多
先生的
说和做
的课后
第四题
答:
诗兴不作:“作”,起的意思。诗兴不作,不是不作诗,而是写诗的兴致不起、不发。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍:“仰之弥高,钻之弥坚”从《论语·子罕篇》中引来,是颜渊赞美孔子的话,意思是“老师之道,越抬头看,越觉得高;越用力钻研,越觉得深”。
人教版初一下语文十二课《
闻一多
先生的
说和做
》课后
第四
大题答案
答:
洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎娶的花轿快到家时,人们才发现
闻一多
不见了。大家只得分头东寻西找,结果在书房里找到了他,而当时的闻一多仍穿着旧袍,手里捧着一本书正看得入迷,竟然忘记了举行婚礼的事。
闻一多
先生的
说和做
课后
四题
答案
答:
四、△
闻一多
先生的事迹很多,试为本文补充一两个事例。臧克家和闻一多 臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间,是闻一多先生的高徒,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,1932年回清华任教后写信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。”可见相...
《
闻一多
先生的
说和做
》里的问题
答:
1.人家(说)了再做,我是做了再(说)2.他并没有先(说),但他做了。3.他(说)了,跟着的是做
4
.通读全文,思考:
题目
中
闻一多
的“说”指什么?“做”又指什么?1 这是对于闻一多先生作为诗人的一生的概括,诗兴大作,在诗中包含着他的思想,。与一般人形成鲜明对比。2 这是对于闻一多...
闻一多
先生的
说和做
阅读理解
答:
小题3: 用比喻的修辞手法,通过
闻一多
先生的`本子上多、密、整齐的小楷字这个细节,表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。小
题4
:开门见山,照应
题目
,通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点,引起下文。小题5:C 小题1:试题分析:概括选文的主要内容的表述思路是:谁+怎么做+结果...
闻一多
先生的
说和做
阅读题(要简练,不要教案)
答:
闻一多
先生的
说和做
阅读题(要简练,不要教案) 1、作为学者闻先生“做”了什么?作为革命家他又“说”了什么?“说”和“做”有怎样的联系。体会作者思维的逻辑性、2、闻一多先生前期潜心研究学问,作为学者,他是“沉寂”的;但后... 1、作为学者闻先生“做”了什么?作为革命家他又“说”了什么?“说”和“...
解释《
闻一多
先生的
说和做
》中“说”与“做”的含义
答:
解释《
闻一多
先生的
说和做
》中“说”与“做”的含义 1.人家(说)了再做,我是做了再(说)2.他并没有先(说),但他做了。3.他(说)了,跟着的是
做4
.通读全文,思考:
题目
中闻一多的“说”指什么?“做”又指什么?#注:1.2.3小题中(... 1.人家(说)了再做,我是做了再(说)2.他并没有先(说),但他...
闻一多
先生的
说和做
点击答案
答:
用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出
闻一多
先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。 3、体会下列“说”的含义我是做了再说( 向别人宣告自己要做什么 )“做”了,他自己也没有“说”( 吹嘘,自诩xǔ )4、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?(用原文)...
读了
闻一多
先生的
说和做第
3,
4
自然段有什么感想?
答:
第三段:作为学者,做了再说,做了不说。
闻一多
先生向古代典籍钻探;开一剂救济的文化药方;从唐诗下手。
第四
段:作为学者,做了再说,做了不说。闻一多先生一丝不苟的精神态度,用心,严谨;凝结而成《唐诗杂论》。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
闻一多先生的说和做课后第四题
闻一多课后四题答案
闻一多说和做的事例简洁
七下课文说和做课后第四题
说和做思考探究第三题答案
说和做阅读理解
父亲闻一多阅读答案
闻一闻一多先生的说和做教学设计
说和做问题与答案