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闻一闻一多先生的说和做教学反思
闻一多先生的说和做教学反思
答:
闻一多先生的说和做教学反思
一 《闻一多先生的说和做》一课内容丰富,意蕴深刻,但我教得较为轻松。主要是注意了五个方面:一是抓住了课文词汇量丰富的特点,指导学生借助工具书自主学习,达到会释意、会运用。二是抓住文章充满生命情感、具有号召力和感染力的特点,引导学生通过阅读深刻体味文章语言的美感...
闻一多先生的说和做
的
教学反思
答:
闻一多先生是一位伟大的教育家和诗人,他的教育思想和方法对中国的现代教育产生了深远的影响。闻一多先生不仅有着深厚的学识,而且在
教学
实践中也付出了极大的努力。我们可以从
闻一多先生的说和做
两个方面来
反思
他的教学思想。闻一多先生的教学理念 闻一多先生认为教育的最终目的是培养人的品格和能力,而不...
从
闻一多先生的说和做
得到了什么启示
答:
感悟一:
闻一多先生的
“说”和“做”,表现了他言行一致,表里如一的高尚人格,体现了他为国家,为民主的献身精神。特别是他那锲而不舍的“钻探”精神,尤其值得我们学习和效仿。感悟二:一个人是否受人爱戴和尊敬,并不取决于他的身份和地位关键是看他为社会,为人们是否做了有意义的事。闻一多先生...
读《
说和做
》有感
答:
闻一多先生
曾经说过,“人家说了也不做,我是做了也不说”,生活中的人往往急于说却不愿做,因而成了说空话的人。我认为,要是他们去读一读《
说和做
——记闻一多先生言行片段》这篇文章,定然将呈现出不同的人生姿态。 文章通过叙述闻一多先生作为学者和革命者的主要事迹,表现了先生言行一致、表里如一的崇高品格,高...
闻一闻一多先生的说和做
精神
答:
一、
闻一闻一多先生的
“说”精神 1.1《新学伪经考》《新学伪经考》是闻一闻一多先生的代表作之一,该书是对于中国传统文化的一次重要的批判
和反思
。在这本书中,闻一闻一多先生主要对于“新学”进行了批判,他认为“新学”是一种伪经学说,是对于传统文化的一种歪曲和扭曲。他在书中提出了“以实证为...
闻一闻一多先生的说和做
读后感
答:
读后感:每个人都很爱国,每个人都在为自己的事业奋斗着,可是能有多少人能够像
闻一多先生
那样为了爱国,把自己的生命置之度外的,究竟有多少。闻一多先生作为学者的方面是与众不同的。别人是说了在做,他是做了再说。别人说了不一定做,他是做了不一定说。闻一多(1899年11月24日-1946年7月15日)...
闻一多先生的说和做
的讨论
答:
让学生明确:文章是从作为学者和作为革命家两方面论述
闻一多先生的说和做
的。把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革命烈士。文章分两个部分。第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就...
《
闻一多先生的说和做
》优秀
教学
设计
答:
《
闻一多先生的说和做
》优秀
教学
设计 篇1 【教学目标】 1.仔细阅读课文,说出课文围绕闻一多哪两个方面写作,把握课文内容,用自己的话阐释课文紧凑的结构。 2.抓住课文内容,说出作为学者的闻一多怎么做、做了什么,作为革命家的闻一多怎么做、做了什么,学习围绕中心选择材料并合理裁剪材料的方法。在研读课文的过程中...
闻一多先生的说和做
答:
《
闻一多先生的说和做
》一文,主要是从闻一多先生的说和做两个方面刻画了这位伟大的革命家的形象。文中语言优美,精练,材料剪裁独到精巧,感情激烈。多角度呈现背景当我了解到闻一多先生的生平事迹时,我不禁被闻一多先生的精神所深深打动,感动于其献身于革命事业,为他敢于说真话的勇气所折服,更为他的“最后一次演讲...
闻一多先生的说和做
读后感200字
答:
《
闻一多先生的说和做
》读后感一:每个人都很爱国,每个人都在为自己的事业奋斗着,可是能有多少人能够像闻一多先生那样为了爱国,把自己的生命置之度外的,究竟有多少。闻一多先生作为学者的方面是与众不同的。别人是说了再做,他是做了再说。别人说了不一定做,他是做了不一定说。他一生创作了三...
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