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阅读作文课怎么讲
作文课怎么讲
才有吸引力呢,才有创新
答:
巧妙地运用比喻、排比等修辞,这种开头方法有新意,有魅力,能给人一种美感.如
作文
《开端》中的开头:“司马迁千古留名的开端是编写《史记》,简爱拥有爱情的开端是放弃自卑,所罗门获得财富的开端是选择智慧,而我获得勇气的开端源自那经久不息的掌声……”运用排比巧妙引出中心事件,语言完整,简练.摄取“镜头”...
五年级
阅读写作课怎么
上
答:
1,
应该聚焦段的练笔
。作为五年级的学生,就算作文水平再如何空白,但最起码的遣词造句能力还是有的。所以,我们要把段的训练当作重点。刚开始,不要让这孩子写一整篇的文章,只要求他(她)围绕其中的一个主题完整地写一段话即可。写完这段话之后的善后工作才是重中之重——写完之后,让这个孩子把自己...
小学生
作文课
该
怎么讲
答:
1、根据课文内容来积累
。“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。2、通过写日记来积累。坚持...
怎么样讲
好一门
作文课
答:
1突出主题,安排材料:不管是写什么,得先打定主意;要表达什么,说明什么道理.道理不要多,初学写作的最好是抱定一个道理来说,切勿贪多.安排材料就为的是突出主题.二.写透一件事:(一)
写自己真知道的事,不写自己不十分知道的事.
(二)围绕一个题目写,不要一会儿一换.(三)能抓住问题就不至于...
阅读
中的
写作
指导教学设计
答:
《难忘的第一次》
作文
讲评课教案 教学目标:1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。2.通过评讲,欣赏同学们文章中的美点,激发学生
写作
的热情。3、使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲,让学生了解自己写作中的不足,知道
如
...
语文老师
怎么讲作文课
答:
1、 时间、地点、人物、事件作为讲的预热 作为看图说话
写作课
的标配,那一定是按照教学目标的要素来对学生进行训练。时间、地点、人物、事件作为讲的预热,虽然是有图、有老师的设定、还有其他同学的回答范本,但仍有不少小学生很难流畅地按照时间、地点、人物、事件的回答模板进行讲述。通常这样的学生,...
作文课怎么讲
答:
作文课
可以按照以下步骤进行讲解:引入主题:首先介绍本次作文课的主题,比如可以是“
如何
写好一篇文章”或者“如何写出有说服力的文章”。分析作文类型:介绍不同类型的文章,比如议论文、说明文、记叙文等,并讲解它们的特点和写作要点。讲解写作步骤:介绍写作的基本步骤,比如构思、组织、写作、修改等,...
高中语文
作文课
该
怎么讲
?谢谢
答:
多练是关键,因为想学游泳就得下水.学些理论,而不能多实践,学生会觉得作文还是水中月,遥不可及.练,也要切合实际.可在
作文课
上结合单元重点,设置情境,当堂写作,批改与讲评跟上,如此循环,可见成效.权威研究证明,职业作家用25%的时间修改他们的手稿,而中学生仅用不到1%的时间来修改他们的作文。如 ...
小学三年级
作文课
教案范文
答:
1、自
读
自改 2、互读提建议 3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。 改作文时,我们做到:齐读(仔细推敲,认真修改,开动脑筋,勤于动笔) 【篇二】小学三年级
作文课
教案范文 【教学目的要求】 1、通过选择辨析日常生活中的小事,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。 2、了解写一件小事要选材真实...
如何讲
好三年级
作文课
答:
实际上,我们从一年级到现在已经
读
了不少的文章,如《小蝌蚪找妈妈》、《小山羊和狼》...2、给学生讲明
作文
的素材 文章的题材很多,"题材"是指写文章时所写内容所需要的主要材料;文章的种类很多,"种类"是指文章有不同类型,类型不同,文章的格式也不一样("格式"是指不同种类文章的
写作
特点、...
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