00问答网
所有问题
当前搜索:
阅读大地的徐霞客朗读划分
《
阅读大地的徐霞客
》说课稿
答:
(1)引导学生抓住“行程九万里”感受路途遥远;抓住“三十多年”感受时间之长;抓住“与长风为伍,云雾为伴”,“日间攀险峰,涉危涧”,”晚上栖身洞穴记录见闻”等重点词句想象
徐霞客阅读大地的
情景。 (2)师点拨:徐霞客在阅读大地的长途跋涉中经历了哪些艰险而感人的故事?请学生结合课文以及搜集到的资料来选择自己最...
五年级语文《
阅读大地的徐霞客
》教案
答:
师:他就是这样一位——(指板书:卓尔不羣立壮志,锲而不舍著奇书的千古奇人),作者通过写具体事例,描写人物的行为,将
徐霞客
带到我们眼前,我们通过读书,了解课外资料,又把徐霞客这个人物形象深深刻入了心里。现在你们明白了为什么说徐霞客是阅读大地? 生:…… 师:难怪我们都称他是——(齐读课题:
阅读大地的徐
...
《
阅读大地的徐霞客
》优质教学设计第一课时
答:
3、全班交流,引导学生抓住“行程九万里”感受路途遥远;抓住“三十多年”感受时间之长;抓住“与长风为伍,云雾为伴”,“日间攀险峰,涉危涧”,”晚上栖身洞穴记录见闻”等重点词句想象
徐霞客阅读大地的
情景。4、师点拨:通过刚才的交流,同学们...
阅读大地的徐霞客
是一个怎样的人? 他在阅读大地的时候遇到了哪些困难...
答:
课文分析:《
徐霞客
游记》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第十组的第一篇主体
阅读
课文.这是一篇写人的记叙文,主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险、徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求...
古人读书的方法有哪些
答:
徐霞客志在天下。有一天,江边发生了一件怪事,很多人在打捞落水的石狮,却怎么也找不着。这时,一个叫徐霞客的小孩说,只要溯江而上,就能找到石狮。果然石狮找到了,大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家
的徐霞客
。 李晟练成神箭手。李晟的父亲是一员威武的大将,李晟希望长大成为父...
关于勤奋的短篇名人事例
答:
一次,他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌,最后打败庞涓的故事,感到眼界大开。于是,吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余,他便一头钻进书堆里,如饥似渴地
阅读
古代的兵法和史书。几年下来,吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴,就让吕蒙担任了大都督,统领全国兵马。5、车胤囊萤夜读 车胤是晋代...
当时的读书人,都忙着追求科举功名,抱着“十年寒窗无人问,一举成名天下...
答:
4、师点拨:
徐霞客
在
阅读大地的
长途跋涉中经历了哪些艰险而感人的故事?选择自己最感兴趣的讲给同学们听。5、指名讲故事,再次感受徐霞客不避艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。6、创设情境,指导有感情
朗读
:(出示文字,配乐,师导读)三十多年,一万多个日日夜夜,徐霞客攀登过多少座险峻的山峰?探寻过多少个...
阅读大地的徐霞客
是一个怎样的人??
答:
4、师点拨:
徐霞客
在
阅读大地的
长途跋涉中经历了哪些艰险而感人的故事?选择自己最感兴趣的讲给同学们听。5、指名讲故事,再次感受徐霞客不避艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。6、创设情境,指导有感情
朗读
:(出示文字,配乐,师导读)三十多年,一万多个日日夜夜,徐霞客攀登过多少座险峻的山峰?探寻过多少个...
阅读大地徐霞客
大地可以阅读吗?课题为什么用 阅读 而不用 旅游...
答:
(4)师点拨:
徐霞客
在
阅读大地的
长途跋涉中经历了哪些艰险而感人的故事?请你结合课文以及你搜集到的资料来选择自己最感兴趣的讲给同学们听。(5)指名讲故事,再次感受徐霞客不避艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。(6)创设情境,指导有感情
朗读
:(师导读)三十多年,一万多个日日夜夜,...
古人刻苦学习的故事
答:
徐霞客志在天下。有一天,江边发生了一件怪事,很多人在打捞落水的石狮,却怎么也找不着。这时,一个叫徐霞客的小孩说,只要溯江而上,就能找到石狮。果然石狮找到了,大家都赞誉这个聪颖的小孩。原来他就是长大后成为伟大地理学家、旅行家
的徐霞客
。 李晟练成神箭手。李晟的父亲是一员威武的大将,李晟希望长大成为...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
阅读大地的徐霞客普通话朗读
普通话真题徐霞客
阅读大地的徐霞客是什么情感
阅读大地的徐霞客课文
阅读大地的徐霞客
阅读大地的徐霞客写作顺序
大地的徐霞客阅读答案
徐霞客阅读大地是什么意思
大地的徐霞客